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赣马高级中学高二语文10月检测
参考答案
1.(3分)B
2.(3分)D
3.(3分)①殖民主义逐渐衰落的图像②英国在世界舞台上的作用已缩小③另一个新纪元的诞生
4.(4分)①补充说明新闻事实,如英国入侵香港并修建港督府的历史,拓展新闻的历史深度。②更凸显新闻价值,使读者体会香港回归的历史意义和现实意义,更好地表达自豪之情。
5.(6分)①标题双关。从字面上看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫海面。而另一方面,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治结束,中国屈辱的一段历史终被洗雪。
②选材独特。作者选择了英方撤离这一角度,这一角度比较新颖,并且可以自然地穿插英国人登上香港开始殖民统治的历史,增强文章的历史厚重感。
③注重细节。文章在报道香港回归时,从细节入手,在细节中蕴含着深刻的意味,在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情。
6.(3分)C
7.(3分)D
8.(4分)
①褐纸鸢是高飞侦查报信的工具,是贯穿过去与当下的中心意象。
②褐纸鸢象征着高飞的英雄形象。
③褐纸鸢象征着革命精神永垂不朽和代代相传,体现了对革命先烈的缅怀和敬仰之情。(一点1分,两点3分,三点4分)
9.(6分)
(1)小说的亲历者是方老和高飞,他们的生命历程与中国革命战斗历史紧密相连。方老是叙事的主体,小说以方老的切身感知和记忆,带领读者回望历史,去了解漫漫长河中的无名亲历者。(2)小说的追随者是牛仔和一群少年。牛仔陪方老寻找革命英雄,一路感知先辈的荣光:那群少年在传统活动中纪念先烈,铭记并传承革命精神。他们已然成为祖父辈英雄的钦慕者和精神的追随者。
(3)小说呈现了两代人重走革命路、寻找无名英雄的过程。亲历者方老带领追随者牛仔,寻找革命中牺牲的无名亲历者,在众多追随者放飞纸鸢的民俗中,有人年年纪念着无名亲历者的牺牲。(每点2分)
10.(3分)AEH
11.(3分)D
12.(3分)C
13.(4分)(1)楚威王听说庄周有才能,派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他,许诺让他出任卿相。
(2)(4分)(我)也不愿被执政者束缚,终身不做官,以便使我的心志愉快。
14.(5分)①对待不利之事,洞察先机预兆;②对待大事,抓住细节;③善始慎终;④注重积累;⑤不妄为,顺应自然。(1点1分)
15.(3分)B
16.(6分)①动作描写:温词写主人公早晨懒懒打扮、精心慢慢梳洗,刻画出女子慵懒、倦怠的形象。李词写主人公试弹琵琶、精心梳妆、闲静地倚靠栏杆、遍数归鸦,刻画出女子盼望爱人归来的寂寞惆怅的形象。
②衬托:温词写主人公身穿新贴绣的罗袄,图案竟是鹧鸪双双,反衬女子内心的孤独寂寞(或身穿新贴绣的罗袄,上面绣着金鹧鸪,衬托出女子的精致秀美)。李词写主人公居处有“宝押”“绣帘”,豪华优雅,衬托出女子的端庄、典雅、美丽。(本题两首词均有正衬和反衬,若从其他例句赏析,言之有理,也可得分)
17.(6分)
(1)君子喻于义小人喻于利
(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本
(3)示例:惊涛拍岸卷起千堆雪/怒涛卷霜雪天堑无涯(每空1分)
18.①“没病没灾,未老先衰。”加引号,表直接引用,引用大众熟悉的俗语,让读者产生认同感,引出对“早衰”的论述,也为后文分析“早衰”现象提供具体例证。②“早衰”加引号则表特殊含义,暗示这一核心概念在文中的特殊定义不仅指生理衰老,更涵盖心理与精神层面的提前衰退。(评分细则:每点2分,共4分。)
19.甲:还有情绪乙:很少被烦恼绊倒(评分细则:每处2分,共4分。)
20.(3分)A
21.(1)②修改为:例如积极情绪、消极情绪或正面情绪、负面情绪。
(2)⑥修改为:事实上,情绪是一种信号,情绪也是一种能量。
(评分细则:指出序号1分,修改1分,共4分。)
22.“裹挟”运用比拟修辞。裹挟,原指(风、流水等)把别的东西卷入,使随着移动,这里用来形容“消极漩涡”对人们的无情影响。生动形象地表现出它对人们的强大影响力和不可抗拒性。(评分细则:比拟修辞1分,比拟修辞的构成1分,效果1分,共3分。)
23.作文(60分)赣马高级中学高二语文10月检测
(考试用时150分钟,满分150分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,答题卡需交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5小题。
别了,“不列颠尼亚”
在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定
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