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交流发言材料：以“走在前、做示范”的担当，贡献教育智慧和力量

《习近平谈治国理政》第五卷集中展现了马克思主义中国化、时代化的必威体育精装版成果，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。深入学习领会、全面贯彻落实《习近平谈治国理政》第五卷精神，是当前和今后一个时期全市教育系统的重大政治任务。我们必须深刻认识其重大政治意义、理论意义和实践意义，紧密结合我市教育实际，在学懂弄通做实上下真功夫、硬功夫、实功夫，切实把学习成果转化为推动我市教育高质量发展、办好人民满意教育的磅礴动力和生动实践。下面，我结合我市教育工作实际，谈几点学习体会和工作思考。

一、在学深悟透中筑牢思想根基，做新时代党的创新理论的坚定信仰者和忠实践行者

《习近平谈治国理政》第五卷，通篇贯穿着马克思主义立场观点方法，闪耀着真理的光芒。对于教育系统而言，深入学习这部著作，首要任务就是筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（一）坚持原原本本学，把握核心要义。要组织全市教育系统广大党员干部和教职员工，逐篇逐章、原汁原味研读著作原文。特别是要深刻领会其中关于教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的重要论断；关于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的核心要求；关于深化教育领域综合改革，加快建设高质量教育体系的战略部署；关于建设高素质专业化教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚的殷切期望。这些重要论述，是我们做好新时代我市教育工作的根本遵循和行动纲领。我们要静下心来，反复咀嚼，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，做到入脑入心。

（二）坚持全面系统学，掌握科学体系。要将第五卷的学习与第一卷至第四卷的学习贯通起来，与学习贯彻党的二十大精神结合起来，与学习领会习近平总书记关于教育的重要论述统一起来。深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，其关于教育的重要论述是这一体系的重要组成部分。要把握其内在联系和发展脉络，理解“两个结合”的深刻内涵，特别是“第二个结合”即把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的重大意义，思考如何将其融入我市教育的育人实践，增强历史自觉和文化自信。

（三）坚持融会贯通学，做到知行合一。学习的最终目的在于运用。要引导广大干部教师紧密联系我市教育改革发展稳定的实际，联系自身的思想和工作实际，带着问题学、深入思考学。思考如何将党的创新理论转化为谋划工作的思路、破解难题的办法、推动发展的举措。要切实做到学思用贯通、知信行统一，把学习成效体现在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉上，体现在落实立德树人根本任务、构建我市高质量教育体系的生动实践上，体现在提升教育治理能力现代化水平的具体行动上，真正成为党的创新理论的坚定信仰者和忠实践行者。

二、在学深悟透中勇担时代使命，将学习成果转化为推动我市教育高质量发展的强大动能

理论的价值在于指导实践。《习近平谈治国理政》第五卷为我们提供了破解发展难题、开创工作新局的金钥匙。我市教育作为省会城市、科教名城的教育事业，肩负着特殊重要的使命。我们必须将学习成果转化为推动高质量发展的强大动能，在服务国家战略和城市发展中展现更大作为。

（一）聚焦立德树人根本任务，构建“五育并举”育人体系。深刻领会著作中关于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本要求。我市教育要始终把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。持续深化思政课改革创新，用好我市丰富的红色文化资源，打造具有我市特色的“大思政课”品牌。全面推进课程思政建设，将价值塑造融入知识传授和能力培养之中。大力加强体育、美育和劳动教育，克服“唯分数、唯升学”倾向，完善科学的教育评价体系。关注学生心理健康，健全家校社协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）聚焦教育公平与质量提升，加快建设高质量教育体系。著作中强调要“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。我市教育要直面人民群众对优质教育资源的迫切需求。一方面，要大力促进基础教育优质均衡发展。持续优化教育资源配置，深化集团化办学、名校办分校等模式，推动优质教育资源向薄弱地区、新建区域辐射。扎实推进义务教育“双减”工作走深走实，切实减轻学生过重负担，提升校内教育教学质量和课后服务水平。另一方面，要着力提升高等教育和职业教育服务发展能力。支持在宁高校“双一流”建设，深化产教融合、校企合作，推动职业教育提质培优，培养更多适应我市“2+2+X”创新型产业体系发展需要的高素质技术技能人才。

（三）聚焦教育服务国家战略，贡献我市教育智慧力量。著作深刻阐述了教育在服务国家重大战略中的基础性、先导性作用。我市教育要主动对接国家重大需求和区域发展战略。积极融入长三