【七年级部编版下册】初中语文课内古诗文原文+逐字注释+逐句翻译+深度赏析+同步试题（真题演练版）.docxVIP

【七年级部编版下册】初中语文课内古诗文全集（含注释?翻译?赏析?试题）

一、孙权劝学（《资治通鉴》）

（一）原文

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（二）注释

初：当初，起初（表时间开端）

权：指孙权，三国时吴国君主

谓……曰：对……说（固定句式）

卿：古代君对臣、朋友间的爱称（此处孙权对吕蒙的称呼）

当涂掌事：当道，当权管事。当涂：当道，当权；掌事：掌管事务

辞：推辞，推托

以：用（介词，表凭借）

军中多务：军中事务繁多。务：事务

孤：古代王侯的自称（孙权谦称）

岂：难道（表反问语气）

治经：研究儒家经典。治：研究；经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等

博士：古代专掌经学传授的学官（与现代“博士”含义不同，古今异义）

邪：同“耶”，语气词，表疑问，可译为“吗”

但：只，只是（表范围限定）

涉猎：粗略地阅读（非深入钻研，侧重“广泛了解”）

见往事：了解历史。见：了解；往事：指历史（古今异义，非“过去的事”）

耳：罢了（表语气，轻缓）

孰若：谁比得上。孰：谁，哪一个；若：比得上

益：好处，益处

乃：于是，就（表顺承）

就学：开始学习。就：从事，开始

及：到，等到（表时间）

过：经过（动词，路过）

寻阳：古地名，在今江西九江一带

论议：讨论议事（侧重观点交流）

大惊：非常吃惊。大：非常，十分（副词，表程度）

才略：才干和谋略

非复：不再是。复：再，又

吴下阿蒙：指在吴地时的吕蒙（比喻人学识浅陋，后多作谦辞）

士别三日：志士分别几天。士：指有志向、有学识的人

即更刮目相待：就应当用新的眼光看待他。即：就；更：重新；刮目：擦擦眼睛（比喻去掉旧看法，用新眼光看待）

见事：认清事物。见：认清，察觉

遂：于是，就（表顺承）

拜：拜见，拜访（表礼仪动作）

（三）翻译

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习啊！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道是想让你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我呢？我经常读书，自己觉得大有好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃路过寻阳的时候，和吕蒙一起讨论议事，（鲁肃）十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的吕蒙了！”吕蒙说：“志士分别几天，就应当用新的眼光看待，兄长怎么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。

（四）赏析

内容主旨：本文通过孙权劝说吕蒙学习、吕蒙学习后才略大增的故事，点明“学习不分早晚，只要肯学就会有收获”的道理，同时体现孙权善于劝学、吕蒙知错能改的品质，也暗含“以发展眼光看人”的启示。

写作手法：

对话描写为主：全文以孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话推动情节，语言简洁却能凸显人物性格——孙权的循循善诱（“孤常读书，自以为大有所益”）、吕蒙的坦诚（“蒙辞以军中多务”到“乃始就学”）、鲁肃的直率（“大惊曰”）。

对比手法：将吕蒙“就学”前后的才略对比（“吴下阿蒙”与“今者才略”），突出学习的重要性；用孙权“常读书”与吕蒙“辞以多务”对比，强化劝学的说服力。

语言特色：用词精准，如“岂”“但”“耳”等虚词，既符合人物身份（孙权的君主气度、吕蒙的武将直率），又让语气自然；“刮目相待”“吴下阿蒙”等短语流传至今，成为常用成语，增强文本生命力。

（五）同步试题

基础默写（4分）

（1）孙权劝学的原因是“，！”

（2）鲁肃赞叹吕蒙进步的句子是“，！”

字词解释（3分）

（1）蒙辞以军中多务（辞：）

（2）但当涉猎（但：）

（3）即更刮目相待（更：________）

阅读理解（3分）

文中“士别三日，即更刮目相待”体现了吕蒙怎样的态度？对我们有何启示？

二、木兰诗（乐府诗集）

（一）原文

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊