高考历史一轮复习世界近代史5.24走向整体的世界课件.pptVIP

下载本文档

1
0
约1.12万字
约 62页
2025-10-24 发布于天津
举报
版权申诉

高考历史一轮复习世界近代史5.24走向整体的世界课件.ppt

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

3.历史解释——欧洲殖民者在美洲的殖民方式(1)大土地占有制。贵族、商人、天主教会成为大片土地的主人,残酷剥削印第安人。(2)强迫劳动制。西班牙殖民当局为掠夺贵金属,在秘鲁和墨西哥推行强迫印第安人劳动的“米达”制。它规定印第安人每年要送一定数量的成年男人去矿区服役。(3)对黑人的奴役。购买从非洲运来的黑奴,并强迫黑人进行劳动。突破四时空观念时空观念——全球主要航线的开辟思维品质求真精神一、思维指引历史的思维品质还有非常重要的理性精神,主要体现在历史解释方面的理性,以事实为依托,客观全面发展地分析历史现象。二、运用体验(2023·北京高考·18)【延续与变迁】阅读材料,