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小学安全责任书

为切实加强学校安全管理，明确安全责任，保障全体师生的人身安全和校园正常教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及相关文件要求，结合本校实际，特制定本安全责任书，明确学校、教师、家长（监护人）、学生四方在校园安全中的具体责任与义务。

一、学校安全管理责任

学校是校园安全的第一责任主体，须全面落实安全管理职责，构建“全员参与、全程覆盖、全面防控”的安全管理体系。

1.设施设备安全管理

学校须每学期初对校舍、教学设施、体育器材、消防设备、水电线路等进行全面安全检查，每月开展一次常规巡查，雨季、汛期增加检查频次；发现安全隐患立即设置警示标识并限时整改，校舍安全隐患整改期间禁止使用相关区域。体育器材须符合国家安全标准，单双杠、篮球架等固定设施每学期检查螺丝紧固情况及锈蚀程度，软质器材（如体操垫、沙包）每季度检查破损情况并及时更换。消防设施（灭火器、应急灯、消防栓）须每季度检测一次，确保完好有效；疏散通道、安全出口须保持畅通，严禁堆放杂物，标识牌清晰醒目。实验室危化品须专柜存放、双人双锁管理，使用时严格登记，废弃药品按规定集中处理。

2.安全教育与培训

学校须将安全教育纳入日常教学计划，每学期至少开设8课时安全教育课程（含交通安全、防溺水、防欺凌、消防安全、心理健康等专题），每月开展1次主题班会；每学期组织不少于2次应急演练（消防逃生、地震避险、防暴恐等），演练前制定详细方案，明确疏散路线、集合地点及分工，演练后进行总结评估。教师须参加年度安全培训（每学期至少4课时），内容包括安全法规、应急处置、学生心理干预等；安保人员须持证上岗，每季度开展防暴器械使用、人员盘查等专项培训。

3.日常安全监管

学校实行“校级领导—年级组长—班主任—任课教师—安保人员”五级安全巡查制度。每日上学前30分钟、放学后30分钟，校级领导带队巡查校园及周边环境；课间安排教师在楼梯、走廊、操场等重点区域值班（每楼层至少1名教师，操场按学生活动区域划分责任区）；午间安排教师在教室、食堂值班，监督学生文明用餐、有序活动。校门实行封闭管理，学生在校期间禁止随意出入，外来人员须登记身份、核查事由并联系受访教师确认后，佩戴临时出入证方可进入；上学、放学时段安排2名安保人员及2名教师值守校门，疏导交通、维持秩序，禁止无关人员逗留。

4.特殊群体关爱

学校须建立单亲家庭、留守儿童、残疾儿童、心理障碍学生等特殊群体档案，每学期开展2次家访，与家长共同制定关爱方案；心理教师每周开放2个时段接受学生咨询，发现异常情绪及时干预，严重心理问题联系专业机构并告知家长。对特异体质学生（如心脏病、哮喘、过敏等），须在档案中标注并通知相关教师，体育活动、集体出行时采取针对性保护措施。

5.突发事件处置

学校须制定《校园安全应急预案》，成立应急处置领导小组（校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员），明确突发疫情、意外伤害、暴力入侵、自然灾害等场景的处置流程。发生安全事故时，须立即启动预案：20分钟内报告教育主管部门及相关职能部门（公安、卫生等），1小时内形成初步情况报告；对受伤人员第一时间送医救治并通知家长；保护事故现场，配合调查取证；及时向家长、师生通报事件进展，避免谣言传播。

二、教师安全管理责任

教师是学生在校期间安全的直接责任人，须将安全意识融入教育教学全过程，履行“一岗双责”。

1.课堂教学安全

任课教师须提前5分钟到岗，清点学生人数，发现缺勤及时联系班主任核查原因；课堂上关注学生状态，对精神萎靡、情绪异常的学生及时询问，必要时联系校医或心理教师；实验课、实践课须提前检查器材、场地安全，讲解操作规范及注意事项，全程监督学生操作，禁止擅自离开岗位；体育课须根据学生年龄、体质安排活动强度，禁止让学生从事超出能力范围的运动（如低年级学生禁止攀爬高单杠），运动前组织热身，运动后进行放松，雨天调整为室内课程。

2.课间与活动安全

教师须在课间（尤其是大课间）到所负责区域（如班级门口、楼梯转角）巡查，制止学生追逐打闹、攀爬栏杆、推挤冲撞等危险行为；组织春游、研学等集体活动前，须实地考察场地安全，制定安全预案，与家长签订《安全告知书》，活动中按1:15的比例配备教师（低年级1:10），全程陪同学生，禁止学生脱离队伍单独行动；组织文艺演出、运动会等校内活动时，提前检查舞台、看台、音响设备安全，划定观众区与活动区，避免拥挤踩踏。

3.学生行为引导

教师须加强学生日常行为规范教育，禁止携带刀具、打火机、尖锐物品等危险品入校；发现学生矛盾及时调解，对欺凌倾向（语言侮辱、肢