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2024年金华市义乌市教育系统毕业生招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理,崇尚科学

B.爱护环境,珍惜资源

C.诚实守信,严于律己

D.勇于创新,勤于实践

【答案】：C

2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-50%

B.15%-60%

C.20%-60%

D.15%-30%

【答案】：A

3.高校学生权利是一项（）。

A.应有权利

B.道德权利

C.法律权利

D.自然权利

【答案】：C

4.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.情感挫折

B.人生发展挫折

C.学业挫折

D.人际交往挫折

【答案】：D

5.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.学生党总支

B.党小组

C.党委会

D.党组织

【答案】：A

6.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.教育治理

B.高校校训

C.高校教学大纲

D.高校教学计划

【答案】：C

7.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.评价元素的多样性

B.空间的广泛性

C.时间的短暂性

D.影响的肤浅性

【答案】：B

8.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。

A.态度

B.理智

C.意志

D.情绪

【答案】：D

9.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.道尔顿制

B.分组教学

C.个别教学

D.班级授课制

【答案】：D

10.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.实习法

D.参观法

【答案】：C

11.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.慎独

B.内省

C.操守

D.修养

【答案】：A

12.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于促进学生自主学习

B.合理，有助于鼓励学生主动反思

C.不合理，歧视学生的生理缺陷

D.不合理，没有体现对学生的尊重

【答案】：D

13.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

B.综合性的研究型大学

C.技能型大学

D.多科性或单科性的职业性技能型院校

【答案】：B

14.大学最基本、最常用的教学方法是（）。

A.练习法

B.调查法

C.实验法

D.讲授法

【答案】：D

15.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.严谨冶学

B.依法执教

C.团结协作

D.廉洁从教

【答案】：A

16.（）标志着一个人的独特性，并反映人的自然性与社会性的交织。

A.能力

B.性格

C.气质

D.人格

【答案】：D

17.以小人之心度君子之腹属于以下哪种心理防御机制的表现？（）

A.合理化作用

B.投射作用

C.退化作用

D.压抑作用

【答案】：B

18.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

A.有意义的发现学习

B.机械的发现学习

C.机械的接受学习

D.有意义的接受学习

【答案】：D

19.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。

A.关注情感的教学理念

B.关注知识的教学理念

C.关注过程的教学理念

D.关注结果的教学理念

【答案】：C

20.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A.自觉性、主动性和稳定性

B.积极性

C.适应性和社会性

D.内化性和意志性

【答案】：A

21.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）

A.同化

B.内化

C.认同

D.依从

【答案】：C

22.师德的灵魂是（）

A.提高业务水平

B.加强反思

C.关爱学生

D.提高修养

【答案】：C

23.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和（）。

A.抗诱惑能力的形成

B.道德信念的确立

C.道德习惯的养成

D.道德行为技能的掌握