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教学要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的。
3.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的。
教学重难点：
1.学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。
2.指导学生理解3、4自中句与句之间的联系。
教学时间：
3
教学过程：
第一
一、谈话导入
，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切
都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和一起
去海底旅行，让我们一起来探索一下海底世界的奥秘吧！
学生就课题质疑。介绍自己了解的海底的一些知识。
二、范读课文。学生边听边想海底世界的样子。
三、学生听读后简述海底世界的样子。
四、学生自读课文，边读边标画出文中生字，并通过查字典生字、词。
可让学生采用填表法按要求进行。
五、检查
1.指名按自读课文，纠正读音。
2.提醒学生注意特殊韵母或整体认读音节的发音。
3.提示学生注意多音字的用法，可采用多音字组词的方法，作巩固练习。
Teaching
requirements:
1.Abletoreadtextscorrectly,fluentlyandemotionally.2.Learnthe10newwordsinthisson.The9
wordswithinthetwogreenlinescanonlybereadbutnotwritten.Understandwordsmadeupofnew
words.3.Perceivethestrangesceneryandrichproductsontheseabed,andstimulatestudentsinterest
inexploringthemysteriesofnature.
Teachingkey
points:
1.Guidestudentstounderstandthepeculiarsceneryandrich
productsoftheseabed.2.Guidestudentstounderstandthe
connectionweensentencesinparagraphs3and4.。
Teachingti
me:
3
Teaching
process:
第一
1.Talkimport
Students,haveyoueverbeentotheseaside?Haveyoueverseenthesea?Theseaisendsand
magnificent.Allofthismakespeoplefeelmagicalandspectacular.Haveyoueverthoughtaboutwhatitislikei
nthedepthsofthesea?Today,theteacherwilltraveltothebottomoftheseawithyou.Letusexplorethe
mysteries
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