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浅析如何有效利用自然资源推动幼儿园乡村科学实践探究
摘要关键词:科学实践探究,逻辑思维,乡村教育
前言:近年来,随着我国学前教育的不断发展,幼儿科学教育日益被重视起来。在幼儿科学教育得到发展的同时,许多问题也在逐渐暴露。相对而言,城市学校的幼教资源应该更为丰富,而小乡村由于受到人文地理,资源条件,教学设施,教育思想观念差异等其它诸多复杂因素综合的影响,幼儿科学教育进展与实践相较城市的仍有较大差距,且阻碍重重。在此情况前提下,如何做到因地制宜的发挥我国农村特色,发挥本地乡土资源得天独厚的环境优势和培养当地幼儿多方面的思维探索创造能力,发展广大幼儿从小对社会科学活动形成的初步兴趣才是我们本次调查探
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