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课程研发与教学卓越性提升研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2提升课程与教学质量的现实必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外课程发展与教学创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内课程改革与教学优化学术发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4研究创新点与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、课程设计与开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1课程理论的新发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1建构主义学习理论及其启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2行动学习理论在课程开发中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2教学设计的创新模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1基于能力的课程设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2项目式学习与教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3卓越教学的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1卓越教学的核心要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.2优秀教师的特质与行为模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、高品质课程资源的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1.1优化课程内容结构，突出重点难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2融入学科前沿知识与必威体育精装版研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2多样化教学资源的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1传统与现代教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.2开发数字化教学资源，提升资源利用率．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.3课程资源的评价与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3.1建立科学合理的资源评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.2实现资源共享与高效管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

四、课堂教学创新策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1课堂教学模式的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.1.1探索基于问题的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.1.2推广互动式、启发式教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.2师生互动的有效性提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.2.1创新师生沟通方式，增强互动效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

4.2.2鼓励学生积极参与，提升课堂活跃度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

4.3课堂教学评价的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95

4.3.1构建多元化、过程性的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96

4.