2025国考赤峰市六外交外事类申论高频考点及答案.docxVIP

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2025国考赤峰市六、外交外事类申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

题目1（10分）：

赤峰市某旗县近年来积极开展跨境旅游合作，与蒙古国多家旅游机构签署合作协议，推动“草原天路”等景区与蒙古国著名景点建立互推机制。但合作过程中也面临签证便利化不足、跨境交通不便、文化差异冲突等问题。请根据给定材料，概括赤峰市在推进跨境旅游合作中面临的主要挑战。（要求：全面、准确、有条理，不超过200字）

答案1：

主要挑战包括：一是签证便利化不足，影响游客流动；二是跨境交通不便，基础设施薄弱；三是文化差异冲突，语言障碍及习俗不同导致摩擦；四是旅游标准不统一，影响服务质量；五是宣传推广力度不够，国际知名度有限。

题目2（10分）：

赤峰市某区近年来推动中蒙俄经济走廊建设，但在产业对接、政策协同、物流优化等方面存在短板。请根据给定材料，归纳该区在中蒙俄经济走廊建设中需要重点解决的问题。（要求：精准、简洁，不超过250字）

答案2：

需重点解决：一是产业对接不足，缺乏特色优势产业合作；二是政策协同滞后，通关、税收等政策衔接不畅；三是物流成本高，跨境运输效率低；四是人才短缺，缺乏懂外语、懂经济的复合型人才；五是金融支持不足，融资渠道单一。

题目3（10分）：

赤峰市某县边境地区近年来出现跨境犯罪增多、非法移民流动等问题，对边境安全造成威胁。请根据给定材料，概括该县在维护边境安全方面面临的主要困难。（要求：客观、全面，不超过200字）

答案3：

主要困难包括：一是警力不足，边境管控力量薄弱；二是情报共享机制不完善，信息滞后；三是群众基础薄弱，部分居民法律意识淡薄；四是跨境犯罪手段升级，技术对抗能力不足；五是国际执法合作不畅，跨国打击合力难形成。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

题目4（15分）：

赤峰市某旗在推动中蒙俄经济走廊建设过程中，强调要“以商促合、以文融商”。请结合给定材料，分析“以商促合、以文融商”的内在逻辑和实施路径。（要求：逻辑清晰，论证充分，不超过300字）

答案4：

“以商促合”指通过产业合作深化经贸联系，如共建产业园区、推动供应链整合；“以文融商”指利用文化纽带增强互信，如举办文化交流活动、推广地方特色文化。二者逻辑上相辅相成：商业合作奠定基础，文化交融提升认同，共同促进区域发展。实施路径包括：一是搭建产业合作平台，推动企业深度合作；二是挖掘文化共性，开展互访交流；三是完善法律保障，保护文化产权；四是加强人才培养，储备复合型人才。

题目5（15分）：

赤峰市某区在推进跨境旅游合作中，提出“生态优先、文化共生”的理念。请结合给定材料，分析该理念的现实意义和落实难点。（要求：观点明确，分析深入，不超过350字）

答案5：

现实意义：一是保护草原生态，避免旅游开发破坏环境；二是传承草原文化，避免过度商业化侵蚀传统；三是提升旅游品质，打造特色品牌。落实难点：一是生态承载力有限，需平衡旅游与保护；二是文化传承难度大，年轻一代对传统认知不足；三是监管体系不完善，存在违规经营现象；四是国际游客认知有限，需加强宣传推广。

三、提出对策类（共2题，每题20分）

题目6（20分）：

赤峰市某县在推进中蒙俄经济走廊建设中，面临产业协同不足、物流效率低等问题。请结合给定材料，提出具体可行的对策建议。（要求：针对性强，措施具体，不超过400字）

答案6：

一是搭建产业对接平台，定期举办中蒙俄经贸论坛，推动企业精准合作；二是优化物流体系，建设跨境铁路，降低运输成本；三是完善政策协同机制，简化通关流程，推行“一单制”；四是设立专项基金，支持中小微企业参与合作；五是加强人才培养，与高校合作开设蒙俄语专业，培养复合型人才；六是深化国际执法合作，建立跨境犯罪信息共享机制。

题目7（20分）：

赤峰市某旗在跨境旅游合作中，面临签证办理繁琐、文化冲突等问题。请结合给定材料，提出解决对策。（要求：措施创新，操作性高，不超过400字）

答案7：

一是推动签证便利化，争取落地签政策，简化办理流程；二是建设跨境交通枢纽，优化公路、铁路布局；三是加强文化培训，对导游和游客开展蒙古语、习俗培训；四是开发特色旅游产品，如草原文化体验、民俗民宿；五是建立投诉处理机制，设立文化冲突调解中心；六是利用新媒体平台，加强旅游宣传，提升国际知名度。

四、应用文写作类（共1题，25分）

题目8（25分）：

赤峰市某区拟向蒙古国某省发布一封关于加强跨境教育合作的倡议书，请代为草拟。（要求：格式规范，内容得体，不超过500字）

答案8：

关于深化跨境教育合作的倡议书

蒙古国某省教育主管部门：

为促进中蒙两国教育交流，增进两国青年友谊，赤峰市某区教育局特向贵省发出倡议：

一、共建教育合作平台，推动学校结对交流；二、开展教师互访，共享