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基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究课题报告.docx

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    基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究开题报告

    二、基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究中期报告

    三、基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究结题报告

    四、基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究论文

    基于数字孪生的初中道德与法治教学评价模拟研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    当前，初中道德与法治教学正处在核心素养导向深化改革的关键期，传统教学评价模式的局限性日益凸显——过度依赖终结性纸笔测验，难以捕捉学生在真实情境中的道德认知发展轨迹与法治实践能力；评价主体单

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