3.5.1 光合作用将光能转化为化学能课件-高一上学期生物浙科版必修1.pptxVIP

第三章细胞的代谢第五节:光合作用将光能转化为化学能第一课时光合作用概述、光合色素提取与分离实验

课程导入细胞呼吸一般以糖为底物，通过氧化分解获得能量，那细胞内的糖又是怎么生成的？生物界的糖绝大部分都来源于光合作用

光合作用概述是绿色植物或蓝细菌，以二氧化碳和水为原料，利用光能合成糖类等有机物并释放出氧气的过程。（一）光合作用概述：原料：产物：场所：条件：CO2和H2O有机物和氧气叶绿体（或光合膜）光能、光合色素、酶6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光叶绿体总反应式：P98

光合作用概述6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O光叶绿体还原氧化需氧呼吸：光合作用：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O酶氧化还原吸能反应葡萄糖中稳定的化学能ATP中活跃的化学能光能有机物中稳定的化学能放能反应光合作用和需氧呼吸是否互为逆反应？不是，场所不同，条件不同P98

光合作用概述光合作用是指__________________通过________________（场所）利用______，把______和_____转化成储存着能量的________，并且释放出_____的过程。叶绿体或光合膜光能CO2水有机物O2实质：合成有机物，储存能量（吸能反应）绿色植物和蓝细菌?能通过光合作用合成有机物，为自身的生长、发育、繁殖提供物质与能量的生物为自养生物，例如绿色植物、蓝细菌等；人、动物、真菌和大部分细菌直接或间接依靠自养生物的光合产物生活，为异养生物。P98

光合作用在叶绿体中进行?类囊体膜称为光合膜：分布着与光合作用相关的色素以及可以将光能转化为化学能的多种蛋白质；?空腔：含有多种与H2O裂解相关的酶分布着与碳反应相关的酶由类囊体堆叠形成增大光合作用的面积吸附更多的酶基粒类囊体（连成一体）外膜内膜基质分隔作用，保证光合作用高效、有序进行主要分布在叶肉细胞光反应碳反应P99

光合色素的提取和分离?材料试剂新鲜绿色菠菜叶（刺槐叶）95%酒精二氧化硅SiO2碳酸钙CaCO3层析液（乙醚或石油醚）?实验原理色素提取：光合色素是脂溶性色素，易溶于酒精、丙酮等有机溶剂；色素分离：不同的色素在层析液（乙醚或石油醚）中溶解度不同，溶解度越高，在滤纸上的扩散速度越快。纸层析法P100

光合色素的提取和分离

光合色素的提取与分离加少许的二氧化硅和碳酸钙加入2-3mL95％酒精，在研钵中充分、快速研磨SiO2：使研磨充分CaCO3：防止叶绿素被破坏95%酒精：提取色素1.新鲜菠菜叶40-50℃烘干，粉碎后取2g干粉放入研钵中2.漏斗基部放置单层尼龙布，将研磨液迅速倒入漏斗进行过滤新鲜的绿色叶片中叶绿素含量高去除水分，易于研磨防止酒精挥发，充分溶解色素减少色素吸附收集滤液到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧防止酒精挥发，防止色素氧化研磨破坏3层膜，细胞膜和叶绿体内膜、外膜P100

光合色素的提取与分离将预先干燥的定性滤纸剪成长10cm、宽1cm的滤纸条，再将一端剪去两角，并在距这一端底部1cm处用铅笔画一条细线。3、制备滤纸条防止两侧色素扩散过快，色素带不整齐(边角效应)4、点样（画滤液细线）用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的横线均匀地画出一条细而直的滤液细线，待滤液干后再画一次，重复3～4次。滤液细线要求细、齐、直：使分离的色素带平齐，不重叠增加色素含量，色素带清晰，现象明显使层析液在滤纸条上扩散速度快P100

光合色素的提取和分离5、分离色素层析液培养皿取适量层析液倒入试管中，将滤纸条略微斜靠着大试管内壁的另一侧，轻轻插入层析液中，保证上面部分干燥。随后用软木塞塞住试管口。避免滤纸条上的色素溶于层析液中。为什么不能让滤液细线触及层析液？思考防止层析液挥发乙醚/石油醚；作用：分离色素P100

最高较高较低最低光合色素的提取和分离胡萝卜素(橙色)叶黄素(黄色)叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)色素含量溶解度扩散速度最少较少最多较多最快较快较慢最慢实验结果：P100

光合色素的提取和分离★色素在层析液中溶解度从大到小，扩散速率从快到慢，色素带位置从上到下：★色素含量从多到少，色素带从宽到窄：胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素①未加SiO2，研磨不充分，色素未能充分提取出来；②称取绿叶过少、叶片不够新鲜、或加入酒精过多，色素溶液浓度过小；③画滤液细线次数过少。思考：若实验所得所有色