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初一语文文言文知识点汇总（必威体育精装版版，附翻译+默写）

第一部分文言文基础知识核心梳理

一、文言文入门核心概念

文言文是古代汉语的书面表达形式，起源于先秦时期，历经各朝代演变形成独特的语言体系，其词汇简练、语法特殊、表达含蓄，是中华优秀传统文化的重要载体。初一年级作为文言文学习的启蒙阶段，核心任务是掌握基础词汇、语法规则和翻译方法，为后续学习构建框架。

文言文与现代汉语的核心差异体现在三个维度：词汇上存在通假字、古今异义等现象；语法上有特殊句式和词类活用；表达上更注重韵律和含蓄性。例如“学而时习之”中的“时”是名词作状语，译为“按时”，与现代汉语中“时间”的名词用法截然不同；“何陋之有”是宾语前置句，正常语序为“有何陋”，体现了文言文的语序特点。

二、必考实词分类精解

实词是文言文的“血肉”，涵盖名词、动词、形容词、数词、量词等，初一年级需重点掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用四类特殊现象，以下结合部编版教材篇目逐一解析：

（一）通假字：古今文字的“替代密码”

通假字是古人书写时用音同或音近的字代替本字的现象，识别通假字是理解文意的关键。初一年级高频通假字汇总如下：

通假字

本字

含义

出处

例句

说

悦

愉快

《论语?学而》

学而时习之，不亦说乎？

不

否

表疑问

《陈太丘与友期行》

尊君在不？

有

又

用于整数和零数之间

《论语?为政》

吾十有五而志于学

强

僵

僵硬

《童趣》（拓展篇目）

项为之强

亡

无

没有

《杞人忧天》

身亡所寄

阙

缺

缺口

《三峡》

略无阙处

裁

才

仅仅

《山市》（拓展篇目）

裁如星点

女

汝

你

《论语?为政》

诲女知之乎

（二）古今异义词：词义的演变轨迹

古今异义词指字形相同但古今意义差异显著的词，可分为词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化四类，初一年级重点词汇如下：

1.词义扩大

河：古义专指“黄河”（《夸父逐日》“饮于河渭”），今义泛指一切河流。

江：古义专指“长江”，今义泛指大的河流。

1.词义缩小

妻子：古义指“妻子和儿女”（《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”），今义仅指“男子的配偶”。

儿女：古义指“子侄辈”（《咏雪》“与儿女讲论文义”），今义指“儿子和女儿”。

1.词义转移

走：古义为“跑”（《夸父逐日》“夸父与日逐走”），今义为“行走”。

去：古义为“离开”（《陈太丘与友期行》“太丘舍去”），今义为“前往某地”。

委：古义为“舍弃”（《陈太丘与友期行》“相委而去”），今义为“委托”。

顾：古义为“回头看”（《陈太丘与友期行》“入门不顾”），今义为“照顾”。

1.感情色彩变化

卑鄙：古义指“地位低微，见识短浅”（中性词，《出师表》拓展篇目），今义指“品质恶劣”（贬义词）。

乖：古义指“不顺从”，今义指“听话、乖巧”（褒义词）。

（三）一词多义：汉字的多维内涵

一词多义是文言文的显著特点，需结合语境判断词义，初一年级最常考的实词如下：

1.之

代词：代人、代事、代物。例：“学而时习之”（代学过的知识，《论语?学而》）；“择其善者而从之”（代“善者”，《论语?述而》）。

助词“的”：例：“禽兽之变诈几何哉”（《狼》）；“君子之行”（《诫子书》）。

主谓之间取消句子独立性，不译：例：“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）；“日月之行，若出其中”（《观沧海》）。

宾语前置标志，不译：例：“何陋之有？”（《陋室铭》）。

凑足音节，无实义：例：“久之，目似瞑”（《狼》）。

动词“到、往”：例：“吾欲之南海”（拓展例句）。

1.其

代词（代人、代物、代事）：例：“屠自后断其股”（代狼，《狼》）；“择其善者而从之”（代“他们的”，《论语?述而》）。

指示代词“这、那”：例：“其人视端容寂”（《核舟记》拓展篇目）。

副词表推测“大概、恐怕”：例：“其真无马邪？”（《马说》拓展篇目）。

副词表反问“难道”：例：“其真不知马也”（《马说》拓展篇目）。

1.以

介词“用、拿”：例：“徐以杓酌油沥之”（《卖油翁》）。

介词“凭借”：例：“以我酌油知之”（《卖油翁》）；“可以为师矣”（《论语?为政》）。

介词“因为”：例：“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》拓展篇目）。

连词“来、用来”（表目的）：例：“意将隧入以攻其后也”（《狼》）。

连词“而”（表承接）：例：“卷石底以出”（《小石潭记》拓展篇目）。

动词“认为”：例：“我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）。

1.故

原因、缘故：例：“马无故亡而入胡”（《塞翁失马》）。

旧的知识：例：“温故而知新”（《论语?为政》）。

所以、因此：例：“故又名‘鬼市’云”（《山市》）。

原来、从前：例：“两狼之并驱如故”（《狼》）。

（四）词类活用：词语的“变身术”

词类活用