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概述
适用学科初中英语适用年级九年级
适用区域人教版区域时长(分钟)120
知识点1.副词辨析;
2.动词词组辨析。
1.知识与技能目标:
1)Howcanwebecomegoodlearners?Istudy…byV+ing.掌握how的特殊疑问句及
by+doing的表达方式。
2)掌握必记单词:pronunciation,conversation,knowledge等;掌握常考短语:look
up,bebornwith,payattentionto等;掌握经典句型Howdoyoustudyforatest?
教学目标等。
2.过程与方法:
1)询问别人的学习方法。
2)学习讨论各种学习方法和策略,学会评价各种学习方法的优劣。
3.态度与价值观:
通过讨论找到适合自己的学习方法,找出自己在英语学习中的。
教学重点how的特殊疑问句及by+doing的表达方式
教学难点1.学会运用how来询问做事方式。
2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词,表示“通过……方法或途径”,
译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。
概述
适用学科初中英语适用年级九年级
适用区域人教版区域120
时⻓(分钟)
知识点1.副词辨析;
2.动词词组辨析。
1.知识与技能目标:
1)我们怎样才能成为好的学习者?‑‑‑我学习...通过V+ing.掌握如何的特殊疑问句及
通过+做的表达方式。
2)掌握必记单词:发音、会话、知识等;掌握常考提:看
up、天生、注意等;掌握经典句型你如何备考?
教学目标等。
2.过程与方法:
1)询问别人的学习方法。
2)学习讨论各种学习方法和策略,学会评价各种学习方法的优劣。
3.态度与价值观:
通过讨论找到适合自己的学习方法,查找自己在英语学习中的难点。
教学重点如何通过+的表达方式特殊疑问
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