青岛版(2024)科学一年级下册 9《动物的鼻子》课件.pptxVIP

青岛版(2024)科学一年级下册 9《动物的鼻子》课件.pptx

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情境问题小游戏:气味猜猜猜四个纸杯中分别是水、醋、香肠、芒果。不能摸、不能看、不能尝,你能分辨出来吗?

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鸭子的外鼻孔虽然不能闭合,但在入水后,鼻粘膜也能将鼻孔堵住,使水无法进入鼻腔内。探究实践:其他动物是怎样用鼻子感知环境的

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思考:鱼的鼻孔像个“U”形通道。水在鱼的U形鼻孔里是怎样通过的?水槽烧杯U形管探究实践:其他动物是怎样用鼻子感知环境的

步骤:1.U型管两端持平后放到水槽里。2.用烧杯往U形管一端倒水。观察:U型管里面的水是怎样流动的,当水注满以后能否从另一端流出。探究实践:其他动物是怎样用鼻子感知环境的请注意安全和卫生。

现象:水倒满U形管以后从另一端流了出来。资料卡:鱼的头部两侧各有两个鼻孔,水从前鼻孔流入,从后鼻孔流出,鱼便可以嗅到水里的气味了。探究实践:其他动物是怎样用鼻子感知环境的

动物鼻子的特点和作用都是为了动物更好地感知环境。探究实践:其他动物是怎样用鼻子感知环境的

反思评价你有什么收获?

狗可以用闻气味等方式来觅食、帮助人们完成搜救等,说明狗能用鼻子。反思评价填一填感知环境

反思评价搜救缉毒寻找水源U形鼻孔连一连

①知道动物能用鼻子感知环境。②能描述动物鼻子的特点。③能发现动物鼻子的某些特点有利于动物感知环境。④乐于探究动物鼻子感知环境的现象。反思评价动物的鼻子优秀:10颗及以上良好:7-10颗继续加油:6颗及以下

查阅资料,继续了解大象鼻子的形状、功能。拓展迁移

嗅觉器官听觉器官视觉器官回顾总结感知环境常见动物的名称、特征

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