高中政治第一单元生活消费第三课多彩的消费树立正确的消费观新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中政治第一单元生活消费第三课多彩的消费树立正确的消费观新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容是高中政治第一单元生活消费第三课《多彩的消费》，属于新人教版必修课程。该课程旨在帮助学生树立正确的消费观，培养他们的消费能力和社会责任感。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着承上启下的角色，它不仅巩固了学生对消费基础知识的理解，还为他们将来进行更复杂的消费决策奠定了基础。核心概念包括消费观念、消费结构、消费水平等，技能方面则侧重于引导学生如何分析消费现象，形成正确的消费态度。

2.学情分析

高中生在进入本课程之前，已经具备了一定的生活经验和消费知识，但他们对消费观念的理解可能还停留在感性阶段。学生的认知特点表现为对新鲜事物的关注度高，但分析问题的能力尚待提高。在兴趣倾向上，他们对消费领域的话题普遍感兴趣。然而，部分学生可能存在对消费行为的误解，例如盲目追求名牌、攀比消费等。针对这些情况，教学设计应注重引导学生从实际出发，理性分析消费现象，培养他们的消费素养。

3.教学目标与策略

本课的教学目标主要包括：帮助学生树立正确的消费观，了解消费结构与消费水平的关系，提高消费决策能力。为实现这些目标，教学策略应包括：通过案例分析、小组讨论、实践活动等多种形式，激发学生的学习兴趣；结合学生的生活经验，引导学生深入分析消费现象；通过互动教学，提高学生的思辨能力和团队协作能力。同时，注重培养学生的社会责任感，使他们成为理性、负责任的消费者。

二、教学目标

1.知识的目标

说出消费观的定义及其在生活中的重要性。

列举几种常见的消费类型及其特点。

解释消费结构与消费水平之间的关系。

2.能力的目标

设计一个合理的消费计划，包括预算、消费类型和消费目的。

评价不同消费行为的合理性与影响。

运用所学知识分析具体消费案例，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

树立正确的消费观念，避免盲目跟风和浪费。

培养理性消费的意识，关注消费的社会责任。

形成对消费现象的批判性思维，提高自我保护能力。

4.科学思维的目标

运用逻辑思维分析消费行为，识别消费中的问题。

培养辩证思维能力，理解消费现象的复杂性。

提高问题解决能力，针对消费问题提出切实可行的解决方案。

5.科学评价的目标

评价自己的消费行为是否符合正确的消费观。

评估消费计划的有效性和合理性。

反思消费过程中的经验教训，不断调整和优化消费行为。

三、教学重难点

教学重点：理解消费观念的重要性，掌握消费结构与消费水平的关系，能够设计合理的消费计划。

教学难点：理性分析消费现象，形成正确的消费态度，避免盲目消费和浪费，这在高中阶段对学生来说是较为抽象和复杂的任务，需要通过案例分析和实践活动来逐步培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、音频视频资料等丰富的教学资源，以辅助学生理解消费观念和消费行为。学生需要预习教材内容，并收集相关资料，准备学习用具如画笔和计算器。此外，教学环境的设计也很关键，如合理排列小组座位，设计清晰的黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。这些准备工作将有助于提升教学效率，确保学生达到教学目标。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：通过展示一组关于不同消费观念的图片，引导学生思考消费的意义和影响。

教师引导：

同学们，今天我们来学习《多彩的消费》这一课。首先，请看屏幕上的这些图片，它们展示了不同的消费观念和消费行为。大家能感受到这些消费行为背后的差异吗？

学生活动：

观察图片，思考消费观念的多样性。

小组讨论，分享对消费观念的理解。

预期行为：

学生能够识别出不同的消费观念。

学生能够初步理解消费观念对个人和社会的影响。

2.新授（20分钟）

活动设计：

2.1消费观念的定义与分类：通过讲解和案例分析，帮助学生理解消费观念的概念和分类。

2.2消费结构与消费水平：通过图表和实例，展示消费结构与消费水平之间的关系。

教师引导：

接下来，我们来详细探讨消费观念。首先，什么是消费观念？它有哪些分类？接下来，我们将通过一些案例来分析消费结构与消费水平之间的关系。

学生活动：

听讲，记录关键信息。

通过案例分析，理解消费观念的多样性。

观察图表，分析消费结构与消费水平的关系。

预期行为：

学生能够准确说出消费观念的定义和分类。

学生能够理解消费结构与消费水平之间的关系。

3.巩固（15分钟）

活动设计：

3.1小组讨论：分组讨论如何树立正确的消费观。

3.2案例分析：分析具体案例，讨论如何在实际生活中应用正确的消费观。

教师引导：

现在，我们来进行小组讨论。请同学们思考如何树立正确的消费观，并讨论如何在日常生