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小学数学说理课堂中的合作学习模式探究论文.docx

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    小学数学说理课堂中的合作学习模式探究论文

    摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨说理课堂中合作学习模式的实施策略及其效果。通过分析合作学习的内涵、特点以及合作学习在小学数学说理课堂中的应用，为提高我国小学数学教育质量提供有益参考。

    关键词：小学数学；说理课堂；合作学习；探究

    一、概念阐述

    （一）合作学习的内涵与特点

    1.合作学习的内涵

    合作学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生在课堂中的互动、协作与共享。在小学数学说理课堂中，合作学习旨在通过学生之间的交流、讨论，培养学生的团队精神、沟通能力以及数学思维能力，进而提高学生的数学素养。

    2.合作学习的特点

    （1）互动性：合作学习强调学生

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