人教版部编版初中初一七年级语文下册-人物描写--心理描写-名师教学PPT课件.pptxVIP

人物描写--心理描写

1.学习心理描写的作用、原则、方法。2.运用本节课所学的方法进行心理描写。学习目标

什么是心理描写？心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。是刻画人物思想性格的重要手段之一。

心理描写的作用展示人物的内心世界，突出人物的性格特点，从而使笔下的人物形神兼备、生动鲜活。

心理描写的原则1.写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。2.写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节出现时，才需要运用心理描写。3.写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

心理描写的方法（一）我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……内心独白法在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。

心理描写的方法（二）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！梦境幻觉法作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。表现当时的思想。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。梦境幻觉

心理描写的方法（三）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。环境烘托法用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。

心理描写的方法（四）我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，也不说不买。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。动作神态显示法人的动作、表情总是受心理活动的支配，从行动神态中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现方法。动作神态

润色语音1.平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

2.英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。3.我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙；这么郁怒的脸，有如雷电之将作；这么悲愤的脸，有如大漠的苍鹰……4.我闭上眼，这形象在我的脑海里的印象突然深刻起来，好像一片海洋，好像一座高峰，好像一个城堡……运用修辞方法

抢答看看下面的语段用了哪种心理描写方法？张强望着红色的跑道，仿佛看到自己第一个跑到了终点，观众为他鼓掌，教练冲他竖起大拇指，队友们送来一束束鲜花，裁判长将那枚沉甸甸的金牌套在了他的脖子上。卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……环境烘托法梦境幻觉法

抢答看看下面的语段用了哪种心理描写方法？我一遍又一遍地对自己说：“在失败面前，我是绝不会气馁的！从失败中站起来的勇士，才是真正的英雄！”阿Q伏下去，使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔……刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。内心独白法动作神态显示法

情境练习期中考试后，老师拿着试卷走上了讲台。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。用以下几种方法修改：1、内心独白法。

2、梦境幻觉法。

3、环境烘托法。4、动作神态显示法。同学们展示修改的作品后请其他同学做出评价。

情境练习期中考试后，老师拿着试卷走