高考语文复习：议论文结构（并列式）.pptxVIP

议论文常见结构

——并列式

开头辨别题目审题立意论点标题结构论证论据结尾议论文写作谋篇布局下笔行文分析题目

议论文的一般结构一般议论文是由这三部分组成。提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）

议论文的常见结构并列式对照式层进式

分论点安排技巧1.位置：分论点的位置宜在每一部分的开头,最好独立成段。2.数量：分论点的数量两到三个为宜。3.字数：分论点的语言要精练，字数不宜过长。4.结构：分论点句子的结构最好一致，构成排比段。并列式结构

提示：1.分论点的数量一般3个即可。2.各分论点是并列关系，不能重复，能相互交叉。3.分论点要简洁、鲜明、突出(可将其独立成段)，三个分论点可构成一个排比句。分论点①+论据+分析论证分论点②+论据+分析论证分论点③+论据+分析论证引论本论结论（开门见山，提出论点）（分点论述，证明论点）（总结全文，深化论点）并列式结构三层并列

写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。并列式结构分论点的设置方法：1.从“是什么”的角度设置分论点。2.从“为什么”的角度设置分论点。3.从“怎么办”的角度设置分论点。并列式结构之横向并列

1、横向并列式分解“是什么”“概念分析法”从中心论点的内涵入手进行分解,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。如2006年湖南高考命题作文“谈意气”，某同学就是着眼于意气内涵的挖掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的。

小练如要证明“勇敢”，请列出分论点。a勇敢是富贵不能淫的品质。?

b勇敢是___的人格。

c勇敢是___的气节。a勇敢是（面对___的___）?b勇敢是?（面对___的___）c勇敢是（面对___的___）

如要证明“勇敢”，请列出分论点。a勇敢是富贵不能淫的品质。?

b勇敢是贫贱不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的气节。a勇敢是（面对___的___）?b勇敢是?（面对___的___）c勇敢是（面对___的___）1、社会观念：不公、权威、众人2、历史典故：临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、

1.从“是什么”的角度，设置分论点。从“是什么”的角度切入，对核心概念的内涵进行挖掘。例：请以“自嘲”为话题，从“是什么”的角度设置分论点。①自嘲，是机敏的退让。②自嘲，是面对缺点的勇气。③自嘲，是生存的智慧。

2、横向并列式分解“为什么”因果分析法主要是回答原因、目的、方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。如2007年高考吉林卷一考生写的《帮助——盛开的花朵》，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果”之后，这样安排分论点：帮助是盛开的花朵，她点燃生命的希望；帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳；帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。

2.从“为什么”的角度，设置分论点。这是因果关系的分解，即在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，分论点作为阐释的原因。例：以语文教材荀子《劝学》第2—3段为例，是从“为什么”的角度设置分论点的：中心观点：学习不可以停止①学习可以提高自己、改变自己②学习可以弥补不足

练习：请从“为什么”的角度思考，来设置分论点。中心论点：怀念那逝去的静静的深阅读①只有深阅读才能将文化的精髓注入我们灵魂②只有深阅读才能让文化穿越千年③只有深阅读才能让我们的灵魂得到升华分论点设置：

3、横向并列式分解“怎么办”条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。如2007年高考广东考生写的《爱，用心来传递》，在确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。

3.从“怎么办”的角度设置分论点。这是从解决问题的角度进行分论点设置。例：以语文教材荀子《劝学》最后一段为例，话题为：学习之道分论点设置：①学习之道，贵在坚持②学习之道，贵在积累③学习之道，贵在专一

按照议论文由浅入深的顺序，或者分析、解决问题的顺序，逐步地完成对中心论点的论述。

这种分解方法，按照“是什么”“为什么”“怎么样”的步骤，步步跟进，以解决问题的归宿。并列式结构之纵向层进式结构

风度①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，