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三年级下册语文阅读专项训练题

爱上阅读，点亮思维——三年级下册语文阅读专项训练

亲爱的同学们，大家好！

阅读是一扇窗，让我们看到更广阔的世界；阅读是一把钥匙，为我们打开知识的大门。在三年级的语文学习中，阅读理解能力的提升至关重要，它不仅能帮助我们更好地理解课文，还能丰富我们的词汇，提高我们的表达能力和写作水平。今天，我们就来进行一次有趣的阅读专项训练，希望通过这些精心挑选的短文和练习，让大家在阅读的海洋中尽情遨游，感受文字的魅力，提升我们的理解能力。

阅读训练一：春天的图画

阅读短文，回答问题。

春天来了，春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

一、我会读，我会选（选择正确的读音或解释，填序号）

1.“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”这句话中，“藏”的读音是（）

A.zàngB.cáng

2.“小草从地下探出头来”，这里的“探”字用得真好，它的意思是（）

A.探索，寻求B.头或上体伸出，手伸入

二、我会找，我会填

1.文中把春天比作（）。

2.作者分别从小草、（）、（）、（）这几个地方找到了春天。

3.春天还会在哪里呢？她在（），在（）。（请你仿照文中句子的样子写一写）

三、我会品，我会答

1.“我们仔细地找啊，找啊。”从这句话中，你能体会到孩子们怎样的心情？

2.你喜欢春天吗？你眼里的春天是什么样子的？（用一两句话写下来）

阅读小贴士：这篇短文充满了春天的气息和儿童的天真烂漫。阅读时，要注意那些描写春天景物的词语，比如“害羞的小姑娘”、“探出头”、“点点嫩芽”，想象画面，你就能更好地理解课文啦！

阅读训练二：小松鼠找花生

阅读短文，回答问题。

树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么呀？”鼹鼠说：“这是花生。”

小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花生的花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

一、我会读，我会写（看拼音写词语）

huāshēng()yèzi()guāiguài()zìyánzìyǔ()

二、我会连（把意思相近的词语连起来）

好看开心惊奇平常

奇怪漂亮高兴普通

三、我会读短文，判断对错（对的打“√”，错的打“×”）

1.花生的叶子是黄灿灿的，花是绿油油的。（）

2.小松鼠想留着花生夏天吃。（）

3.小松鼠最后没有找到花生，因为花生被人摘走了。（）

四、我会想，我会说

1.小松鼠为什么没有找到花生呢？你能告诉它吗？

2.读了这个故事，你明白了什么道理？

阅读小贴士：这是一个充满童趣的小故事，里面藏着一个小知识哦！阅读时，要注意小松鼠的心情变化，从“很高兴”到“很奇怪”。想一想，花生到底去哪里了呢？联系我们的生活常识，答案就出来啦！

阅读训练三：雨后的森林

阅读短文，回答问题。

雨后的森林，像洗过澡一样干净。空气里，飘着泥土和青草的香味。

小蘑菇，打着五颜六色的小伞，从土里钻出来了。小松鼠，抖抖尾巴上的水珠，在树枝间快活地跳来跳去。小鸟，站在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“雨后的森林真美丽！”

小兔子提着篮子，蹦蹦跳跳地来到森林里采蘑菇。她一边采，一边哼着歌，心里真高兴。

一、我会给加点字选择正确的读音，打上“√”

1.雨后的森林，像洗过澡（zǎozhǎo）一样干净。

2.空气里，飘着泥土和青草的香味（wèiwēi）。

3.小兔子提着篮（lánnán）子，蹦蹦跳跳地来到森林里。

二、我会根据短文内容填空

1.雨后的森林，空气里飘着（）和（）的香味。

2.文中写到了森林里的（）、（）、（）和（）这些小动物。

3.“小蘑菇，打着五颜六色的小伞”，这里把（）比作（）。

三、我会读句子，回答问题

“小鸟，站在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：‘雨后的森林真美丽！’”

1.小鸟真的会说话吗？这里用了什么修辞手法？（）

A.比喻B.拟人

2.你觉得雨后的森林美丽吗？美丽在哪里？

四、我会想象

如果你也来到了雨后的森林，你会看