高考英语语法填空专项训练集.docxVIP

高考英语语法填空专项训练集

引言：洞察语法填空的考查内核与趋势

高考英语语法填空，作为衡量学生语言运用能力的关键题型，其考查重点已从单纯的语法知识记忆转向对语境中语法规则灵活运用的综合能力检测。近年来，该题型的命题呈现出“语境化”、“语篇化”特征日益显著的趋势，要求考生不仅要掌握扎实的语法基础知识，更要具备在真实语言情境中准确理解、分析和应用这些知识的能力。因此，备考过程绝非简单的题海战术，而是一场对语言规律的深度探究与实战技能的系统打磨。本训练集旨在引导考生洞悉命题规律，夯实基础，掌握策略，通过科学训练实现解题能力的质的飞跃。

一、语法填空的核心考查维度与解题要义

（一）基础知识的系统性梳理与巩固

语法填空的基石在于对英语核心语法知识的全面掌握。考生需对以下核心语法模块进行梳理和内化：

1.动词的时态与语态：这是历年考查的重中之重，学生失分也较多。需重点关注常见时态（如一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、将来时等）在具体语境中的运用，以及不同时态所传递的时间概念和逻辑关系。语态方面，主动与被动的转换，尤其是感官动词、使役动词的被动语态，以及某些动词短语的被动形式，均需熟练掌握。

2.非谓语动词：分词（现在分词、过去分词）、动名词、不定式的基本用法及其在句中充当的成分（定语、状语、宾语、宾补等）是考查热点。学生需辨析其功能差异，如现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成；不定式表目的、将来等。

3.从句引导词：定语从句、状语从句、名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）的引导词选择，需结合从句的性质、先行词的特点以及上下文逻辑关系进行判断。

4.冠词、代词、介词：这些“小词”的用法看似简单，实则蕴含丰富的语法意义。冠词的泛指、特指；代词的人称、物主、反身、指示、不定代词等的准确运用；介词的固定搭配与语义辨析，都是考查的常规内容。

5.词性转换：通过构词法知识，根据上下文语境提示，将给出的单词转换为适当的词性填入空格，考查学生对词汇形态变化的掌握和语境中词性需求的判断能力。

（二）语境分析能力的深度培养

语法填空的每一个空格都不是孤立存在的，而是嵌入在特定的语篇语境之中。因此，上下文语境是解题的钥匙。考生在解题时，务必通读全文，把握文章主旨大意，理解空格前后的逻辑关系（如因果、转折、并列、让步等），以及空格所在句子的结构和语义。脱离语境的语法分析往往会导致误判。例如，一个动词的时态选择，绝不能仅凭空格所在句的时间状语，有时需要参照全文的叙事基调或前后文的相关动作。

（三）解题步骤与技巧的科学运用

1.通读全文，把握大意：快速浏览，了解文章体裁、主题及大致情节，忽略空格，初步建立对语篇的整体认知。

2.瞻前顾后，试填答案：根据语法知识、固定搭配、上下文语境，逐空尝试填入初步答案。对于有提示词的空格，注意词性转换和词形变化；对于无提示词的空格，则侧重考查冠词、代词、介词、连词等。

3.复核检查，确保连贯：完成所有空格后，再次通读全文，检查填入的词语是否符合语法规则，是否使上下文语义连贯、逻辑清晰，拼写是否正确。特别注意时态、语态、人称、数的一致性。

二、高频考点专项突破与典型错误剖析

（一）动词的时态与语态

考点聚焦：一般过去时与现在完成时的辨析；一般现在时表示客观真理或习惯性动作；过去进行时与一般过去时的语境差异；被动语态的构成及适用场景。

典型错误：

*忽略上下文提示的时间背景，仅凭主观臆断选择时态。

*主动语态与被动语态混淆，尤其是当主语是动作的承受者时。

*对某些特殊动词的被动形式掌握不清。

示例引导：(此处可嵌入一个简单的中英文对比或错误案例分析，例如：“他的建议被采纳了”误译为Hisadviceaccepted.正确应为Hisadvicewasaccepted.强调被动语态的助动词不可省略。)

（二）非谓语动词

考点聚焦：不定式作目的状语、宾语；现在分词作定语、状语（表主动、进行）；过去分词作定语、状语（表被动、完成）；动名词作主语、宾语。

典型错误：

*分不清现在分词与过去分词作定语时的主动被动关系。

*不定式符号“to”的省略与否判断失误。

*介词后误用动词原形而非动名词。

（三）从句引导词

考点聚焦：定语从句中关系代词（which,that,who,whom,whose）与关系副词（where,when,why）的选用；名词性从句中连接词（what,that,whether,if,how,etc.）的含义及功能；状语从句中从属连词（although,because,if,unless,assoonas等）的逻辑意义。

典型错误：

*定语从句中，先