元宵节猜灯谜活动总结（精选29篇）.pdfVIP

元宵节猜灯谜活动总结

元宵节猜灯谜活动总结（精选29篇）

元宵节猜灯谜活动总结篇1

为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体

现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。

并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。提高广大学生“爱校、爱

班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与--日下午2点半举行庆元宵学

生猜谜语活动。

活动过程：

--日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周;

2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元宵猜谜语活动

正式开始;

2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;

4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回

属于自己的奖品。猜谜语活动结束。

活动总结：

1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的大力配合和帮助，

虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，

井然有序;

2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，

进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神;猜谜语活动中你提醒

我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情;让学生在紧张的

学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思

路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯;

3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，

这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元宵佳节带来的`欢乐;

4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语

学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间

内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。

元宵节猜灯谜活动总结篇2

今天的元宵节，我与朋友走在市场上。过元宵节真的不一样，到处张灯结彩，五彩缤

纷，当我还沉迷在这节日的气氛中，突然，我看到了一处地方，咦？居委会那边怎么那么

热闹？我好奇心一起，便马上拉着朋友径直往那边走去……

刚走过去，哇，有几位大人领着小朋友出来，手中捧着一大堆礼物，我就想：是什么

东西啊？那么多礼物？要钱的.吧？一大堆疑问在我脑中蹦了出来，想来想去，我突然猛

地一跺脚，不管了，不管了，不管它三七二十一，进去看看再说吧，于是我就冲动地拉着

朋友的手挤了进去。

一进去，哇！原来是猜灯谜呀，我和朋友都不禁心中暗喜，细细打量着每一章灯谜。

可是，当我们看着灯谜纸一张一张地被取下时，我心中说不出的难受，那么多人都猜出来

了，而我和朋友呢？只能眼睁睁的看着。当我差不多放弃的时候，我突然看到一张纸上面

写着：母亲（打一歌名），啊！我记得这个灯谜我在灯谜课上猜过，谜底是：妈妈的吻，

我小心翼翼的把它取下来，交到回答问题那里，把答案说给他们听，哈哈，原来真是这个

答案，答对了之后，他们给了一份小礼品给我，我很高兴，而且猜对了得这件事大大的提

高了我的兴趣和增加了我的自信，后来，我又发现几个，结果又回答对了。

走出来的时候，我手上的袋子沉沉的，不过，我有种说不出来的高兴，然后，我再望

望朋友的袋子，礼品也挺多的，后来，我们就怀着无比激动的心情，一起有说有笑的走回

家去。

元宵节猜灯谜活动总结篇3

一、活动背景：

农历正月十五是我国的传统佳节元宵节，又称为“上元节”，“小正月”，“元夕”或“灯

节”，是中国汉族民俗传统节日。

元宵节是春节之后第一个重要的节日，这一天人们有吃元宵，赏花灯，舞龙等习俗。

而在古代，猜灯谜则是元宵节不可或缺的一个娱乐项目。

20--年的正月十五，是自--文学社和--杂志工作室成立以来的第一个元宵节，在此特与

古风部全体成员一起以“猜灯谜”的形式共同度过这个隆重美好的元宵节。

二、活动目的：为了推进文学社不断成长，形成一个良好的管理运行模式和活动氛

围，加深成员间的感情交流和知识性探讨，增强社员的团队意识，特在此元宵佳节策划开

展“喜乐元宵灯谜会”。

三、活动时间：20--年2月15日晚8点

四、活动地点：--文学社

五、开展形式：集体竞猜

六、活动内容：

(1)前期准备工作：

安排2-3名工作人员搜集各类型元宵节灯谜，