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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
中小学教师优秀教学设计评比活动方案
中小学教师优秀教学设计评比活动方案
一、指导思想
为进一步展示我县教育技术能力培训的阶段性成果，促进本县中
小学教师在教学思想、观念、方式、方法以及主题单元教学设计和研
究性学习教学活动的教学设计等方面的转变和提升。特举办xxxx县中
小学教师优秀教学设计（教师教育技术能力培训专项）评优活动。
二、活动目标：
以《全国中小学教师教育技术培训教程（中级）》的内容，以单
元设计为主题，采用中观教学设计思维，加强信息技术在确定教学目
标、选择教学内容、实施教学方案、开展教学评价中发挥积极的作
用，促进教师的新课程理念向教学行为的转化，提高课堂教学质量。
三、设计要求：
1、结合现行的课程内容，以信息化背景下的新课程教育理念为指
导，强化以单元主题为主的中观教学设计。
2、设计课型可以是常规课程，也可以是研究性学习课程。
3、一个主题中包含若干个专题。
4、设计模板参照《教育技术中级培训教材》
四、活动对象：
所有参加全国中小学教师教育技术能力培训的中小学教师。
五、时间安排：
1、3月在全县教育信息化推进会议上作具体的宣传、发动和布置
工作。
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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
2、4月-5月，教师认真设计教学方案，或对原有的作业进行修改
后交学校教育技术能力培训项目负责人。
3、5月下旬，由各校的教育技术能力培训项目负责人组织，由
各校主讲教师从中好的教学设计作品上传。各校的作品数量在10件以
内，原则上涵盖各学科。
4、5月20前各校汇总打包后上传，材料内需要有汇总表以及教
师的作品，具体邮箱是xxxx
学校姓名学科教学设计主题课型
5、6月xxxx县教育信息化应用工作小组组织评选，评出等第
奖。
附送：
中小学教师信息技术教育培训心得体会
中小学教师信息技术教育培训心得体会
8月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学
院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学习，这
次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。这次培训的教师
讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我
学习到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情四射的讨论交流过程
中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很紧张,但过得
很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。
一、教学观念和手段的变革㈠教学理念与资源的创新本次培训强
调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行交流，通过甘肃信
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的
看法，交流自己的经验，同时也提高了自己的教学理念知识。而且清
楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用
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