中央录用考试行政职业能力测验卷国考真题行测（典优）附答案详解.docxVIP

中央录用考试行政职业能力测验卷国考真题行测

第一部分单选题(100题)

1、如果在一个封闭的房间内，只有一只兔子和一只狐狸，兔子是狐狸的食物，那么在长时间内最可能发生的情况是什么？

A.兔子数量增加

B.狐狸数量增加

C.兔子和狐狸数量都减少

D.兔子和狐狸数量都增加

【答案】：C

【解析】在封闭的房间内，资源有限，兔子的数量增加会导致狐狸的食物充足，进而狐狸数量增加，最终导致兔子数量减少，狐狸数量也可能因为资源耗尽而减少。

2、随着科技发展，越来越多机器人投入车间流水线作业，这些机器人堪称车间的“生产骨干”，从生产要素角度来看，这些机器人属于（）。

A.科技要素

B.劳动要素

C.管理要素

D.资本要素

【答案】：D

【解析】本题可根据各生产要素的内涵来判断机器人所属的生产要素。首先，科技要素主要指的是科学技术方面的投入和创新成果等，侧重于知识、技术层面，而机器人本身并非单纯的科技知识或技术概念，它是一种具体的生产工具，所以不属于科技要素。其次，劳动要素是指劳动者进行生产活动所付出的体力和脑力的总和，强调的是人的劳动。而机器人是没有自主意识和主观能动性的机械设备，并非劳动者的体力或脑力付出，因此不属于劳动要素。再者，管理要素是对生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的要素，涉及到对生产过程的统筹和安排。机器人显然不是管理活动的范畴，不属于管理要素。最后，资本要素是指通过直接或间接的形式投入最终产品和劳务生产过程的中间产品和金融性资产。机器人作为企业购买用于生产的设备，是生产过程中的一种物质资本，属于资本要素。综上，从生产要素看这些机器人属于资本要素。

3、唐太宗在位期间，运用道家思想治国平天下，把中国传统农业社会推向了鼎盛时期，这一时期又被称为（）。

A.开元盛世

B.贞观之治

C.百家争鸣

D.文景之治

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所代表的历史时期的相关信息，结合题干中唐太宗在位期间这一关键条件来进行分析。选项中，开元盛世指的是唐朝唐玄宗统治前期开创的盛世。唐玄宗登基以后治国之道以道家清静无为思想为宗提倡文教，任用贤能姚崇，宋璟等，改革官职，整顿吏治，励精图治，开创了盛世，因此该选项不符合唐太宗在位期间这一条件。贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。唐太宗运用道家思想治国平天下，任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；并采取了以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；并大力平定外患，尊重边族风俗，稳固边疆，最终将中国传统农业社会推向鼎盛时期。所以这一时期与题干描述相符。百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面，并非唐太宗在位时期，因此该选项不符合题干条件。文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策，这与唐太宗所处的唐朝时期不符，所以该选项也不正确。综上，答案是唐太宗在位期间被称为贞观之治的时期，它将中国传统农业社会推向鼎盛。

4、投资回收期法在评估哪些类型的项目时特别有用？

A.短期投资项目

B.长期投资项目

C.固定资产投资项目

D.流动资产投资项目

【答案】：C

【解析】投资回收期法在评估固定资产投资项目时特别有用，因为这些项目通常需要较长时间才能收回投资。

5、一个长方体的长、宽、高分别为4cm、3cm、2cm，其表面积是多少？

A.26cm2

B.40cm2

C.52cm2

D.64cm2

【答案】：B

【解析】长方体的表面积公式为2lw+2lh+2wh，代入数值计算得到2*4*3+2*4*2+2*3*2=40cm2。

6、市场经济在道德层面提出的最基本要求是（）。

A.公平交易、平等交换

B.公私分明、不谋私利

C.忠于职守、尽职尽责

D.方便公众、让公众满意

【答案】：A

【解析】市场经济本质上是一种交换经济，参与市场活动的主体需要在公平、平等的基础上进行交易。公平交易、平等交换要求市场主体在交易过程中遵循价值规律，按照等价交换的原则进行商品和服务的交换，这是市场经济正常运行的基本前提，也是市场经济在道德上最基本的要求。而公私分明、不谋私利主要侧重于公职人员在对待公共利益和个人利益时的道德准则；忠于职守、尽职尽责强调从业者对自身工作岗位的敬业态度；方便公众、让公众满意更多地体现在公共服务领域对服务提供者的要求。所以市场经济在道德上提出的最基本的要求是公平交易、平等交换。

7、如果所有的学生都喜欢读书，小明是学生，那么以下哪个结论是正确的？

A.小明不喜欢读书

B.小明喜欢读书

C.