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2025年考研教育学原理测试题及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.主张教育的目的是“以感觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

答案：D

解析：洛克提出了“白板说”，认为教育的目的是培养绅士，绅士教育要以感觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人。夸美纽斯强调教育适应自然的原则；卢梭倡导自然主义教育；裴斯泰洛齐主张教育心理学化。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.育人功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育能使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展。教育的政治功能主要表现为培养政治人才、促进政治民主化等；文化功能包括传递、选择、创造文化等；育人功能侧重于促进人的身心发展。

3.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：C

解析：“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”都强调了教学要按照一定的顺序进行，不能超越等级、次序，体现了循序渐进原则。启发性原则强调引导学生积极思考、主动探索；巩固性原则注重知识的巩固；因材施教原则是根据学生的个别差异进行教学。

4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D

解析：班级授课制的基本特征是把学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法，根据固定的时间表，向全班学生进行授课。所以可以用“班、课、时”来概括。

5.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是指教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用已有的知识进行实际操作，以形成一定的技能技巧的方法。如数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养等。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际事物进行实地观察、研究，从而获得新知识或巩固、验证已学知识的方法；演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

6.以下不属于德育过程构成要素的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育环境

答案：D

解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。德育环境是影响德育过程的外部因素，不属于德育过程的构成要素。

7.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

答案：B

解析：教育目的一般由两部分组成：一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是对要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。

8.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现了“中学为体，西学为用”的思想，是中国近代第一个正式施行的学制。

A.六三三学制

B.壬寅学制

C.癸卯学制

D.壬戌学制

答案：C

解析：1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”，它是中国近代第一个正式施行的学制，体现了“中学为体，西学为用”的思想。“六三三学制”即壬戌学制，于1922年颁布；壬寅学制是1902年颁布的，但未施行。

9.教师的根本任务是（）

A.教书育人

B.传授知识

C.培养品德

D.关注学生成长

答案：A

解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要传授知识、培养技能，同时要对学生进行思想品德教育，促进学生全面发展。传授知识和培养品德是教书育人的具体内容；关注学生成长是教师工作的一个方面，但不是根本任务。

10.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）

A.社会政治经济制度决定教育的领导权

B.社会政治经济制度决定教育的目的

C.社会政治经济制度决定教育的规模和速度