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初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究课题报告.docx

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    初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究课题报告

    目录

    一、初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究开题报告

    二、初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究中期报告

    三、初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究结题报告

    四、初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究论文

    初中历史“历史人物评价与价值观教育”教学策略研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在新时代教育改革的浪潮下，历史学科作为培育学生核心素养的重要载体，其教学目标已从单纯的知识传授转向价值引领与能力培养的双重维度。《义务教育历史课程标准（2022年版）

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