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2025四川广安岳池县兴隆镇招聘社区网格员1人考试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在驾驶汽车时被突然闯出的行人撞倒，导致车辆受损。事后，张某怀疑是行人故意造成的事故，并要求行人赔偿车辆维修费用。张某的行为属于()。

A、正当防卫

B、紧急避险

C、意外事件

D、侵权行为

答案：D

解析：张某怀疑行人故意造成事故并要求赔偿，说明张某认为行人的行为对其造成了损害。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条的规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。本案中，张某的行为属于对行人可能存在的侵权行为的反应，而非正当防卫、紧急避险或意外事件。故选D。

2．在汉字书写中，“鼎”字的正确笔顺是先写“口”，再写“丁”，然后写“一”，接着写“人”，最后写“口”。这一笔顺规则属于()。

A、形旁规则

B、声旁规则

C、笔顺规则

D、结构规则

答案：C

解析：“鼎”字的笔顺规则是按照特定的笔画顺序书写，先写“口”，再写“丁”，然后写“一”，接着写“人”，最后写“口”。这一规则属于汉字书写的基本规范之一，旨在确保汉字书写的规范性和美观性。形旁规则是指汉字的形旁部分决定了汉字的意义，声旁规则是指汉字的声旁部分决定了汉字的读音，结构规则是指汉字的组成部分及其排列方式。故选C。

3．中国近代史上，辛亥革命爆发于()年。

A、1851

B、1911

C、1921

D、1949

答案：B

解析：辛亥革命爆发于1911年10月10日，这次革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主制度，建立了中华民国。1851年是太平天国运动爆发的时间，1921年是中国共产党成立的时间，1949年是中华人民共和国成立的时间。故选B。

4．中国古代四大发明不包括()。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：A

解析：中国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药和印刷术。造纸术、指南针、火药和印刷术均对中国乃至世界文明产生了深远的影响。题干中的表述存在错误，造纸术属于中国古代四大发明之一。故选A。

5．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯的主要地形区是()。

A、东北平原

B、黄土高原

C、青藏高原

D、东南丘陵

答案：C

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯的主要地形区是青藏高原，平均海拔在4000米以上。东北平原属于第二级阶梯，黄土高原和东南丘陵也属于第二级阶梯。故选C。

6．根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一程序属于()。

A、听证程序

B、调查程序

C、告知程序

D、决定程序

答案：C

解析：根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一程序属于告知程序，是行政处罚程序的重要组成部分。听证程序是在当事人提出听证申请时进行的程序，调查程序是行政机关收集证据的程序，决定程序是行政机关作出行政处罚决定的程序。故选C。

7．近年来，我国在载人航天领域取得了重大科技成就，例如成功发射了神舟系列飞船，并实现了航天员的太空行走。这些成就体现了我国在()方面的突破。

A、卫星通信

B、载人航天

C、深海探测

D、人工智能

答案：B

解析：题干中提到的我国成功发射神舟系列飞船并实现航天员太空行走，这些成就属于载人航天领域的重大科技突破。卫星通信、深海探测和人工智能虽然也是我国的重要科技领域，但与题干所述的内容不符。故选B。

8．四川省位于中国西南部，是长江上游的重要经济带。四川省的地形以()为主。

A、平原

B、高原

C、盆地

D、丘陵

答案：C

解析：四川省位于中国西南部，是长江上游的重要经济带。四川省的地形以盆地为主，著名的成都平原位于四川盆地西部。平原、高原、丘陵和山地也是四川省的地形类型，但盆地是四川省最主要的地形类型。故选C。

9．在公文写作中，通知的标题通常由()构成。

A、发文机关名称、事由和文种

B、发文机关名称和文种

C、事由和文种

D、发文机关名称和事由

答案：A

解析：在公文写作中，通知的标题通常由发文机关名称、事由和文种构成。例如，“XX市人民政府关于做好2025年防汛工作的通知”。发文机关名称明确是谁发的通知，事由说明通知的内容，文种表明这是一份通知。发文机关名称和文种、事由和文种、发文机关名称和事由的标题形式不符合公文写作规范。故选A。

10．孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了()。

A、因材施教的教育理念

B、有教无类的教育理念

C