完整版2025年国家公务员录用考试《行测》真题解析附完整答案详解(有一套).docxVIP

完整版2025年国家公务员录用考试《行测》真题解析附完整答案详解(有一套).docx

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完整版2025年国家公务员录用考试《行测》真题解析

第一部分单选题(100题)

1、在电气作业中,以下哪项是确保安全的重要措施?

A.使用破损的绝缘棒

B.在潮湿环境中作业

C.使用绝缘手套和绝缘鞋

D.不佩戴安全帽

【答案】:C

【解析】使用绝缘手套和绝缘鞋是确保电气作业安全的重要措施,可以有效防止触电事故的发生。

2、将85%转换为小数是多少?

A.0.85

B.8.5

C.0.085

D.85

【答案】:A

【解析】将百分数转换为小数时,将百分号去掉并将小数点向左移动两位,因此85%转换为小数是0.85。

3、儒家八派分化中,哪一派影响最大?

A.孟子学派

B.荀子学派

C.董仲舒学派

D.王阳明学派

【答案】:C

【解析】儒家八派分化中,董仲舒学派影响最大。

4、下列关于货币形态的演变过程的描述,正确的是()。

A.实物货币—信用货币—电子货币

B.实物货币—纸币—代用货币—电子货币

C.实物货币—银行券—代用货币—信用货币

D.实物货币—代用货币—信用货币

【答案】:D

【解析】货币形态的演变经历了由低级向高级的发展过程。最初的货币形态是实物货币,它是以自然界中存在的某种物品或人们生产的某种商品来充当货币。随着经济的发展,实物货币的局限性日益显现,于是出现了代用货币。代用货币通常是政府或银行发行的纸币或银行券,它代表着一定数量的金属货币,可以随时兑换成金属货币,解决了实物货币不便携带和保管等问题。后来,随着信用制度的发展,信用货币逐渐成为主要的货币形式。信用货币本身价值低于其货币价值,且不代表任何金属货币,它是凭借国家信用、银行信用等信用关系而流通的货币,其发行以国家和银行的信用为保证。电子货币是现代信息技术发展的产物,它是信用货币的一种表现形式,并非独立于信用货币之外的一种全新货币形态演变阶段。而纸币属于代用货币向信用货币过渡的形态,银行券属于代用货币的一种。所以货币形态的演变过程正确描述为实物货币—代用货币—信用货币。

5、下列公共场合中贴出的告示,符合法律相关规定的是()。

A.某单位食堂:请保管好随身物品,如有丢失,责任自负

B.某奢侈品店:请顾客自重,偷一罚十

C.某淘宝网店:本店商品一旦售出,概不退换

D.某商场洗手间:地滑小心摔倒,受伤概不负责任

【答案】:A

【解析】该题主要考查对各公共场合告示是否符合法律规定的判断。首先,从法律责任角度来看,单位食堂张贴“请保管好随身物品,如有丢失,责任自负”,这是合理的。食堂没有法定的保管顾客随身物品的义务,提示顾客自行保管好物品,符合法律规定。其次,“偷一罚十”这种告示是不合法的。只有行政机关才有处罚权,奢侈品店作为商业经营主体,没有权力对顾客进行罚款处罚,此告示违反了法律规定。再次,“商品一旦售出,概不退换”的规定也不合法。根据消费者权益保护法,消费者在一定条件下享有退换货的权利,淘宝网店不能通过这种告示排除消费者的合法权益。最后,商场洗手间张贴“地滑小心摔倒,受伤概不负责任”也是不符合法律规定的。商场作为公共场所的管理者,有保障顾客安全的义务,不能通过告示免除自身责任。综上,符合法律相关规定的告示是单位食堂张贴的“请保管好随身物品,如有丢失,责任自负”。

6、刘某因扰乱市场秩序被人民法院判处拘役,吴某因拒绝依法履行合同义务被拘留。他们的行为按违反法律的类别分别属于()。

A.严重违法行为一般违法行为

B.犯罪行政违法行为

C.一般违法行为民事违法行为

D.刑事违法行为民事违法行为

【答案】:D

【解析】题干中对两种行为按违反法律的类别进行判断,需要明确不同违法行为的特点和对应的法律责任。拘役是刑罚中的主刑之一,刑罚是犯罪的法律后果。刘某被人民法院处以拘役,说明其行为具有严重社会危害性,触犯了刑法,应受到刑罚处罚,所以刘某的行为属于刑事违法行为,也就是犯罪。吴某因拒绝依法履行合同义务被处理,合同关系属于民事法律关系,不履行合同义务违反了民事法律规定,应承担民事责任,这种行为属于民事违法行为。综上,刘某的行为是刑事违法行为,吴某的行为是民事违法行为。

7、某小学组织学生外出活动,在队伍行进期间,某班班主任赵某接听电话,未跟进照顾本班学生。在此期间,该班学生李某与王某发生争执,李某将王某打伤。关于王某的人身损害,下列说法正确的是()。

A.某小学应承担赔偿责任

B.赵某应承担赔偿责任

C.赵某应当与李某的监护人承担连带责任

D.李某的监护人应承担侵权责任,某小学应承担相应的补充责任

【答案】:D

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于无民事行为能力人或限制民事行为能力人造成他人损害以及教育机构责任的相关规定,对各责任主体应承担的责任进行分析。对于无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的情

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