四川省（科大讯飞大数据）2025届高三第二次教学质量联合测评物理答案.docxVIP

四川省2025届高三第二次教学质量联合测评

物理答案详解

四川省2025届高三第二次教学质量联合测评物理试题双向细目表

考查内容

考查要求

试题情境

权重比例

内容

主题

或知

识模块

必备知识

题型

题号

分值

难度预估

学科素养

基础性

综合性

应用性

创新性

教材

知识

深化

科技

与工程

现象

与应用

文化

与历史

生活

与健康

实验

与创新

物理

观念

科学

思维

科学

探究

科学

态度

与责任

热学

热学基本概念和规律

单项选择题

1

4

0.9

√

√

√

4分

4%

近代

物理

光量子、光电效应和玻尔理论

单项选择题

3

4

0.75

√

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√

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√

4分

4%

光学

几何光学

单项选择题

4

4

0.7

√

√

√

√

√

4分

4%

力学

力与圆周运动

单项选择题

2

4

0.85

√

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√

38分

38%

力的静态平衡与动态平衡

单项选择题

6

4

0.6

√

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机械振动机械波(涉及叠加和干涉更好)

多项选择题

8

6

0.65

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多对象、多过程力与能综合

多项选择题

10

6

0.5

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√

验证动量守恒，涉及游标卡尺、平抛规律、传感器等

实验题

11

6

0.6

√

√

√

√

√

天体运动结合斜抛运动模型

计算题

14

12

0.65

√

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√

√

√

力电

综合

曲线运动综合

(等效重力)

单项选择题

5

4

0.8

√

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√

√

4分

4%

电学

变压器结合电路动态分析

单项选择题

7

4

0.5

√

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√

√

√

√

46分

46%

电容器及静电场综合

多项选择题

9

6

0.5

√

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√

电学综合创新实验

实验题

12

10

0.5

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带电粒子在磁场中运动

计算题

13

10

0.7

√

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√

电磁感应、电感和简谐运动

计算题

15

16

0.3

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总体

0.59

100分

100%

1.【答案】D

【命题意图】利用教材资源、实验资源、生活情境，设置组合情境，通过对热学基本知识和基本规律分析判断，考查学生对热学基本知识、概念和规律的理解能力。素材选取的导向：学、考一体，回归教材。

【解析】布朗运动间接反应液体分子的热运动，故A错误；分子速率分布图反应的是温度升高时平均分子速率变大，不能代表每一个分子速率都变大，故B错误；固体与液体无论是否浸润，都可以发生毛细现象，故C错误；在消耗电能(产生其他影响)的情况下，电冰箱将热量从低温环境传到高温环境，故D正确。

2.【答案】C

【命题意图】利用教材图片资源结合生活经验，设置组合情境，通过对力与运动分析判断，以运动状态分析、受力分析、圆周运动向心加速度、一般曲线运动切向加速度、矢量的合成与分解为载体，考查学生的抽象物理模型能力、立体空间分析能力、综合分析表达能力。素材选取的导向：学、考一体，回归教材并关注物理与技术的关系。

【解析】情境分为“减速入弯”和“加速出弯”,过程中汽车速度方向时刻改变，必然有力提供向心加速度，所以水平合力F必有指向圆心的分力；汽车在技巧要求下，速度大小先变小再变大，所以水平合力F必然先有沿速度反向的分力，再有沿速度同向的分力，故C正确。

3.【答案】A

【命题意图】本题以近年近视矫正手术常用的飞秒激光为背景，根据教科版选择性必修三教材第6章章末习题3、4改编，主要考查学生对光量子概念，爱因斯坦的光电效应理论和玻尔的原子结构理论的理解和应用。A、D设问旨在检验学生在近代物理的学习过程中是否通过对量子论的理解形成科学的能量观，以促进学生形成正确的物理观念；B、C设问结合考生对爱因斯坦的光电效应理论和玻尔的原子结构理论基本观点的理解，通过一定量的计算，考查学生的科学推理能力，以促进学生科学思维的有效提升。素材选取的导向：关注物理与医学的关系。

【解析】根据爱因斯坦的光量子概念，每一个光子的能量e=hy,,则,代入数据可得，一个光子能量ε≈2×10-1?J,故A正确；一次单脉冲过程发出的能量为E,根据光量子能

量ε=hv,则发出的激光光子数,故B错误；根据爱因斯坦的光电效应理论，要使金属能够发生光电效应，则激光的光子能量ε=hv应当至少大于逸出功，脉冲能量不是光子能量，故C错误；根据玻尔的原子结构理论，处于基态的氢原子能级能量E?=-13.6eV,第一激发态能量E?=-3.4eV,则能发生跃迁所需的能量最少为E?-E?=10.2