强化训练人教版八年级物理《运动和力》定向训练试卷（含答案详解版）.docxVIP

人教版八年级物理《运动和力》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）

A．抛出去的篮球由于受到手的推力作用，继续飞行

B．在平直轨道上匀速行驶的列车受平衡力的作用

C．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

D．运动员在圆形跑道上做快慢不变的运动，运动状态不改变

2、如图是一列在平直轨道上以270km/h行驶的高铁的某节车厢，车顶用绳子悬挂着质量为0.5kg的铁球，忽略空气阻力，若剪断绳子，铁球在下落过程中，受到竖直向上的力的大小为（）

A．0.5N B．5N C．50N D．0N

3、如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）

A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用

C．力可以改变物体的形状 D．影响摩擦力的因素

4、下列关于惯性说法正确的是（）

A．静止在草坪上的足球没有惯性

B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大

C．运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用

D．歼击机战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性

5、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）

A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动

B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动

C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来

D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度

6、一辆水泥浇灌车沿水平路面匀速直线慢行驶，进行浇灌作业，说法正确的是（（）

A．浇灌车对地面的压力，是轮胎形变造成的

B．浇灌车的惯性保持不变

C．浇灌车重力与地面对它的支持力是相互作用力

D．浇灌车的牵引力大小保持不变

7、火车在平直的轨道做匀速直线运动，一名乘客在车厢竖直向上跳起，那么这名乘客的落地点（）

A．在起跳点后方 B．在起跳点前方

C．仍在起跳点位置 D．在起跳点的两侧

8、如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是（）

A．10牛，方向与F2方向相同 B．10牛，方向与F1方向相同

C．2牛，方向与F2方向相同 D．2牛，方向与Fl方向相同

9、小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但没有推动，下列说法中正确的是（）

A．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力

B．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力

C．人推桌子的力和桌子的重力是平衡力

D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力

10、冰壶运动是冬奥会的比赛项目，冰壶项目的比赛装备包括冰壶、比赛用鞋和冰刷。如图所示的是我国选手在女子冰壶比赛中的一个场景。下列说法中正确的是（）

A．滑行脚穿上塑料底是为了增大摩擦，蹬冰脚穿上橡胶鞋是为了减小摩擦

B．由于冰壶受到的阻力大于惯性，所以冰壶在冰面上滑行速度越来越小

C．冰壶越滑越慢，摩擦力越来越小

D．运动员用毛刷“刷擦”冰壶运行前方的冰面，是为了减小滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，两根完全相同的棉线AB和CD，A端固定在天花板上，B端悬挂一质量较大的金属球，现突然用力向下一拽D端，则先断的棉线为______。

2、如下图是一小球在桌面上从A点沿直线，水平向右运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F运动的过程中，运动状态__（选填“没有改变”或“发生改变”），一定受力____（选填“平衡”或“不平衡”）。若小球在运动过程中受到水平向右的拉力为20牛，水平向左的摩擦力为5牛，小球在水平方向上受到的合力为__牛，方向__。将小球受到的水平向右的拉力增大为25牛，小球在水平方向上受到的合力为__牛。

3、如图所示，物体在水平方向上只受到两个力F1和F2，物体在这两个力的作用下，你判断物体会处于______（选填“静止”或“运动”）状态，如果物体运动，将会向________（选填“左”或“右”）运动。

4、小红在做“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，将木块A放在水平木板B上，A上再放一砝码；弹