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中小学德育活动方案模板

一、活动基本信息

*活动名称：（例如：“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动；“文明礼仪伴我行”养成教育活动）

*主办单位：（例如：XX学校德育处、XX年级组、XX中队）

*协办单位：（如有，例如：学生会、某学科教研组、家长委员会、社区单位等）

*活动负责人：（姓名、职务、联系方式）

*活动时间：（年月日具体时段，如涉及多日或系列活动，需明确起始和截止日期）

*活动地点：（校内具体地点，如操场、报告厅、教室；或校外地点，需注明）

*参与对象：（例如：全体学生、XX年级学生、XX班级、学生干部等）

二、活动背景与意义

*活动背景：（简述当前开展此活动的时代背景、教育形势、学校实际需求或学生发展特点。例如：结合重要节庆日、纪念日、社会热点问题；响应上级教育部门号召；针对学生中存在的某类共性问题；学校德育工作计划的具体安排等。要求言简意赅，突出针对性。）

*活动意义：（阐述此活动对于学生思想道德提升、行为习惯养成、综合素质发展等方面的积极作用和预期价值。例如：旨在引导学生树立正确价值观，培养XX品质，增强XX意识，弘扬XX精神，促进学生全面发展，营造良好校园文化氛围等。）

三、活动目标

*总目标：（概括性地阐述通过本次活动期望达成的总体育人效果。）

*具体目标：（将总目标分解为可观察、可实现、可评估的具体目标，通常涵盖以下几个维度）

*认知目标：（学生通过活动能够理解、认识、掌握的知识、概念、道理等。例如：使学生了解XX历史事件的基本脉络，理解XX精神的内涵，知晓XX行为规范的具体要求。）

*情感目标：（学生通过活动能够产生、深化、升华的情感体验和态度倾向。例如：激发学生的爱国热情、集体荣誉感、社会责任感，培养对XX的兴趣和热爱，树立积极向上的人生态度。）

*行为目标：（学生通过活动能够习得、表现出来的具体行为方式和习惯。例如：学生能够自觉践行XX行为规范，主动参与XX公益活动，学会用XX方法解决冲突。）

*能力目标：（学生通过活动能够提升的各种技能和能力。例如：提升学生的沟通表达能力、合作探究能力、自我管理能力、实践创新能力。）

四、活动主题与内容

*活动主题：（高度凝练、鲜明生动，能体现活动核心思想，具有感召力。例如：“节约一滴水，珍惜每资源”、“感恩于心，与爱同行”）

*活动内容：（围绕活动主题和目标，设计具体的活动载体和内容。内容应贴近学生生活实际，形式多样，富有吸引力。可分点阐述，但避免过于琐碎。）

*（例如：开展主题班会课，组织专题讲座，举办知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报/黑板报评比，观看教育影片，进行社会实践与志愿服务，榜样学习与事迹分享等。）

五、活动对象

*（明确参与活动的具体年级、班级或学生群体。如：全体少先队员、初一年级学生、五年级（3）班等。）

六、活动时间与地点

*活动时间：（详细说明活动的起始时间、各阶段时间安排或具体活动日期和时段。）

*活动地点：（详细说明各具体活动的举办地点。）

七、活动流程与安排

*（清晰描述活动从准备到结束的完整过程，包括各环节的具体内容、实施步骤、时间分配、负责人及预期效果。此部分应具有较强的操作性。可按阶段或时间顺序分点叙述，或使用表格形式呈现。）

*（一）准备阶段：（时间、主要任务、负责人。如：制定方案、宣传动员、人员分工、物资采购、场地布置、联系嘉宾等。）

*（二）实施阶段：（详细描述活动开展的具体步骤和过程，可按活动内容模块分述。）

*环节一：（活动内容、形式、时间、地点、负责人）

*环节二：（活动内容、形式、时间、地点、负责人）

*...

*（三）总结与展示阶段：（时间、主要任务、负责人。如：活动资料收集整理、成果展示、经验总结、表彰先进等。）

八、活动准备与资源

*人员准备：（成立活动组织小组，明确各成员职责；确定主持人、主讲人、评委、志愿者等人员。）

*物资准备：（列出活动所需的各种材料、道具、设备、奖品等，如：横幅、宣传海报、多媒体设备、文具、奖品、服装等。）

*场地准备：（活动场地的联系、布置、安全检查等。）

*经费预算：（如有需要，列出活动可能产生的各项费用预算。）

*其他资源：（如邀请校外辅导员、家长志愿者，利用社区资源等。）

九、活动评价与反馈机制

*评价内容：（明确评价什么，如：学生参与度、活动目标达成度、学生行为习惯改善情况、活动效果与影响力、活动组织的规范性等。）

*评价方式：（采用多种评价方式相结合，如：观察法、问卷调查、访谈法、作品评价、学生