三年级数学下册第一单元采访果蔬会两三位数除以一位数二教案青岛版六三制（2025—2026学年）.docxVIP

三年级数学下册第一单元采访果蔬会两三位数除以一位数二教案青岛版六三制（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容为三年级数学下册第一单元的一部分，主要围绕“两三位数除以一位数”进行教学。根据青岛版教材及六三制教学大纲，本单元旨在帮助学生理解和掌握除法的意义和计算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。在课程标准的要求下，本课的核心概念是除法的意义和计算方法，技能目标包括能够正确进行两三位数除以一位数的计算，并能解决简单的实际问题。

二、学情分析

三年级学生对除法已有初步的认识，具备一定的数感和计算基础。然而，由于年龄和认知特点，学生在理解和运用除法时可能存在以下困难：对除法概念理解不深，容易混淆除数和被除数；在计算过程中，容易出错，如忘记进位或除不尽时的处理。此外，学生在实际操作中可能缺乏对除法运算的实际应用意识。因此，教学设计需注重引导学生理解除法的本质，同时通过丰富多样的练习帮助学生克服计算困难。

三、教学目标与策略

教学目标应围绕以下三个方面设定：知识目标——掌握两三位数除以一位数的计算方法；技能目标——能够正确、熟练地进行两三位数除以一位数的计算；情感目标——培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力。针对学情分析中提出的问题，教学策略应包括：通过直观教具和实例帮助学生理解除法的意义；设计层次分明、循序渐进的练习题，帮助学生逐步提高计算能力；结合生活情境，引导学生运用除法解决实际问题，提高学生的应用意识。

二、教学目标

1.知识目标

说出两三位数除以一位数的计算步骤。

列举两三位数除以一位数的例子，并说明其计算方法。

解释除法在生活中的应用，如购物找零、分配物品等。

2.能力目标

设计一个简单的除法问题，并独立完成计算。

评价自己的计算过程，找出并纠正错误。

论证在解决实际问题时，如何运用除法进行计算。

3.情感态度与价值观目标

体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣。

树立正确的数学学习态度，勇于面对挑战。

培养合作学习的意识，在小组活动中共同解决问题。

4.科学思维目标

阐释除法概念，理解其数学意义。

分析除法计算中的规律，提高逻辑思维能力。

综合不同类型的除法问题，形成解决问题的策略。

5.科学评价目标

评价自己的学习成果，了解自己的进步。

反思学习过程中的困难，寻找改进方法。

展示自己的学习成果，与他人分享学习经验。

三、教学重难点

教学重点：掌握两三位数除以一位数的计算步骤和方法，能够独立完成计算。

教学难点：理解除法在生活中的应用，以及如何处理除不尽的情况，需要通过具体实例和练习来帮助学生克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含除法概念、步骤和例题的多媒体课件；准备图表和模型以辅助理解除法的意义；设计任务单和评价表以跟踪学生学习进度；此外，还将准备黑板板书的设计框架，确保教学内容清晰呈现。学生方面，将要求他们预习相关教材内容，并准备画笔和计算器等学习用具。教学环境方面，将安排小组座位，以便于合作学习和讨论。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.活动设计：

教师通过展示各种水果和蔬菜的图片，引导学生回顾之前学过的数数和加减法知识。

提问：“同学们还记得我们之前学过的数数和加减法吗？今天我们要学习的是一个新的数学知识——除法。”

3.学生活动：

学生积极回忆并回答教师的问题。

学生观察图片，尝试用之前学过的知识进行简单的计算。

新授

任务一：认识除法

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师展示一组图片，每组图片中有相同数量的水果或蔬菜，引导学生思考如何表示这些水果或蔬菜的总数和每组的数量。

提问：“如果我们有10个苹果，要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？”

教师演示如何用除法来解决这个问题，并解释除法的概念。

3.学生活动：

学生观察图片，思考并回答问题。

学生跟随教师的演示，理解除法的含义。

任务二：除法计算

1.时间预估：15分钟

2.活动设计：

教师通过实际的例子，如将24个糖果平均分给4个小朋友，引导学生进行除法计算。

教师演示如何列竖式进行除法计算，并解释每一步的计算方法。

学生跟随教师的演示，独立完成除法计算。

3.学生活动：

学生观察教师的演示，理解除法计算的步骤。

学生独立完成除法计算练习，教师巡视指导。

任务三：除法与乘法的关系

1.时间预估：10分钟

2.活动设计：

教师通过乘法口诀的复习，引导学生思考除法和乘法之间的关系。

教师展示乘法与除法的对应关系，如6乘以4等于24，那么24除以6等于4。

学生通过练习，验证乘法和除法的互逆关系。

3.学生活动：

学生回忆乘法口诀，理解乘法和除法的关系。

学生