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李约瑟科学史观纵览：方法与思想的传承与发展

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1科学史观的理论内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2李约瑟学术思想的全球影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、李约瑟科学史观的理论根基．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1思想渊源探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.1中国传统科技文化的哲学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.1.2西方科学史研究方法的借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.1“李约瑟难题”的命题逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.2科技与社会互动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、方法论体系构建与演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1比较研究法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.1中西科技发展路径的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2文明互鉴视角下的方法论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2跨学科研究范式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.1科技与社会学、人类学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.2考据与实证研究的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、核心思想的传承脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1对欧洲中心论的批判与修正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1.1非西方科技贡献的再发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1.2全球科技史观的奠基作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.2中国科技史观的重建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.2.1传统科技体系的现代诠释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.2技术史与社会史的双向建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

五、理论发展的当代转向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

5.1新科技革命背景下的理论延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.1.1数字化时代对科学史观的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.1.2可持续发展理念的理论契合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

5.2国际学术界的回应与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

5.2.1跨文化科技史研究的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

5.2.2李约瑟遗产的批判性继承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

六、实践应用与影响评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

6.1科学教育领域的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

6.1.1课程设计与教材编写的革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

6.1.2公众科学素养培育的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

6.2科技政策制定的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

6.2.1创新驱动发展战略的历史借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

6.2.2科技伦理与文化多样性的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

七、总结与展望．．．．．．．．．．．．