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自主招生安徽省亳州市面试题(高中)模拟题库解析

面试问答题（共20题）

第一题

用简洁的语言解释一下什么是“熵”？

答案：

熵是thermodynamicsystem的无序程度的度量。

解析：

这个问题的考察点在于考生对熵这个thermodynamic概念的理解以及运用简洁语言进行解释的能力。

答案的核心是解释熵是指事物混乱或无序的程度，这符合热力学第二定律中熵增加原理的基本思想。熵增加意味着系统自发地倾向于从有序状态向无序状态演变的趋势。

“简洁的语言”是关键，避免使用过多专业术语或复杂的数学公式，而是用通俗易懂的语言进行解释。

考察点可以延伸到更深层次的思考，比如：

为什么宇宙的熵会不断增加？（热寂学说）

熵是如何与信息科学联系起来的？

生活中有哪些例子可以解释熵的概念？

虽然这个问题的答案相对简单，但也能够很好地考察学生的物理素养、逻辑思维能力和表达能力。自主招生面试题往往不在于考察学生掌握了多少知识，而在于考察学生的思维方式、学习能力以及临场发挥的能力。因此，在回答这类问题时，除了要准确地理解问题并给出清晰的答案外，还要注意表达方式的简洁、流畅和逻辑性。同时也要注意，这只是一个基础的问题，实际面试中可能会考察到更深入、更复杂的问题。因此，学生需要对基础知识有深入的理解，并能够灵活运用。

第二题

请解释一下“梦想”对于一位正在备考高考的高中生意味着什么？你将如何平衡追梦与现实（例如学业压力、眼前利益等）？

答案：

（Unevenlybalancedanswer,emphasizingexploration):

“梦想”对我来说，意味着考上理想的大学，进入我感兴趣的专业领域，比如人工智能。这不仅仅是一个目标，更是我前进的动力，是每当我感到疲惫或者想要放弃时，能提醒我为何出发的东西。它允许我在学习的间隙，去设想未来的可能性，比如参与到改变世界的技术研发中。为了平衡追梦与现实，我会尽量在学习之余，通过阅读相关书籍、关注行业动态来保持对梦想的感知和热情，同时，我会专注于当下的学习任务，把考上好大学作为现阶段最重要、最现实的目标来努力。梦想指引方向，而现实要求我脚踏实地，一步步前进。

（Morebalancedanswer,emphasizingpracticalintegration):

“梦想”对我而言，是未来人生的灯塔，它赋予我追求卓越的动力和明确的方向感。对我这个高中生来说，这个梦想可能具体化为希望在大学学习计算机科学，并未来能在该领域有所建树。它意味着我需要具备坚实的知识基础和持续学习的能力。平衡追梦与现实，我认为关键在于“一体化”而非“割裂”。在追求梦想的过程中，把实现梦想的“现实路径”作为最重要的日常任务。也就是说，脚踏实地的学好每一门功课，提高应试能力，就是现阶段“追梦”最具体、最有效的行动。同时，我也会将梦想中的兴趣元素融入现实生活，比如参加编程社团，或者自主阅读相关知识，这样既能维持对梦想的热情，又能不断充实自我，使dream和reality成为互相促进、彼此成就的关系。

解析：

评价标准：

对“梦想”的理解深度和价值观：好的答案应该能够体现梦想对于个人成长、方向指引和动力的意义，而不只是停留在表面。

对高中生阶段的认知：是否理解高中生的主要任务是学业，并将梦想与当前的现实（升学）联系起来。

平衡策略的合理性与可操作性：提出的平衡方法是否切合实际，既能保持对梦想的热情，又能有效应对学业压力等现实挑战。避免理想化或显得不够努力。

逻辑清晰度和语言表达：能否清晰、有条理地阐述观点，语言表达是否流畅、准确。

对以上两个答案的分析：

第一个答案（偏向“侧重现实，探索精神”）：

优点：认识到梦想是动力，并找到学习之外保持热情的途径（阅读、关注行业），表达了探索精神。

缺点：平衡策略将主要精力放在“保持热情”上，而对“如何实现梦想的现实条件”（如学业本身）的强调不足。将考上大学视为“现阶段最重要的现实目标”，但平衡方法似乎更侧重于精神层面的维系，可能显得不够积极或缺乏行动力。对于“自主招生”来说，通常期望学生能看到更主动、更将梦想融入现实的平衡方式。

第二个答案（偏向“梦想与现实的融合”）：

优点：提出的“一体化”思路更有深度，将“追梦”落实到具体的行动上（学好功课、提高能力），即将“现实任务”本身视为实现“梦想”的过程。这体现了更强的规划意识和主动性。同时，也包含了保持兴趣（社团、阅读）的部分，使得平衡更全面。将梦想、现实、行动有效连接，符合目标校对学生的前瞻性、主动性、务实精神的要求。

缺点：无明显缺点，逻辑清晰，回答全面。

结论：

第二个答案明显优于第一个答案。它更全面地体现了对梦想的理解，并将追求梦想的现实路径与当前学业紧密结合，提出了一种更主动、更智慧的