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初中地理课堂中地图错误资源化教学案例分析论文.docx

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    初中地理课堂中地图错误资源化教学案例分析论文

    摘要：本文以初中地理课堂为例，分析了地图错误资源化教学的概念及其在实际教学中的应用。通过列举具体案例，探讨了地图错误资源化教学的意义、方法和策略，旨在提高地理教学质量，培养学生的地理素养和批判性思维。

    关键词：初中地理；地图错误；资源化教学；案例分析

    一、概念阐述

    （一）地图错误资源化教学的含义

    1.地图错误资源化教学是指在地理课堂教学中，教师利用地图中的错误信息，引导学生发现、分析和纠正错误，从而提高学生对地理知识的理解和掌握。

    地图作为一种地理信息载体，其准确性至关重要。然而，在实际教学中，地图错误在所难免。地图错误资源化教学，就是将地图中的

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