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湖南省2026届高三九校联盟第一次联考

历史参考答案

命题学校：双峰县一中审题学校；桑植县一中

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)

题号12345678910111213141516

BBABACBBDDDA

答案CCCA

1.C【解析】A项史实错误，陶寺遗址具有开放且吸收四方文化的特征；随葬品差异实质是阶级分化，不仅局限于地域习俗演变，B

项错误；通过考古实证陶寺文化熔合四方的特征及暗含构建“理想的中国”政治愿景，这种熔合为早期“大一统”理念提供了实践

层面的基础，C项正确；D项时空错位，小农经济的形成在战国时期，排除。

2.B【解析】题干未提及“同化”手段，仅说治理差异，排除A项；“差异治理维护国家统一”直接对应题干中“治理策略的显著差异”,

符合汉代根据区域特点分治以维护国家统一的逻辑，B项正确；C项错误，汉代无“重文轻武”政策；题干未涉及“扩张”行为，仅讲

边郡，内郡的区分，排除D项。

3.C【解析】材料中吕才只是对风水，卜茧等迷信进行了批判，并未解构巫术迷信的“理论基础”,有夸大嫌疑，A项错误；吕才的行

为主要是针对风水等迷信，并非聚焦儒学发展与天人感应的关系，B项与材料无关，排除；吕才驳斥迷信，把“阴阳”归为自然现象，

体现出将神秘的风水卜笙等内容，用朴素的自然主义(以自然现象解释)来剥离其神秘主义色彩，蕴含剥离神秘主义的朴素自然

主义倾向，C项符合材料内容，正确；材料中吕才批判的是风水、卜筮等迷信，并非谶纬之学，也未体现强化君主集权，D项不符合

材料，排除。

4.B【解析】告身是官员任命文书，未涉及科举选官，A项错误；告身包含元丰改制后的起草、审签程序及等级制度等信息，可为辨

析宋代职官制度实施状态提供文献依据，B项正确；材料仅提及门下省审签取代三省联署，不能说明其主导政务流程，属过度解

读，C项错误；告身虽有行政功能和审美价值，但材料重点是其对职官制度研究的价值，非最佳答案，排除D项。

5.C【解析】匠籍废除在清初，与明末现象时间不完全匹配，且人身束缚解除是普遍条件，非苏州独特现象的主因，A项错误。白银

流入促进商品经济发展，但“资本充足”无法解释“技艺与文化融合”的核心特征，B项错误。明朝一条鞭法实行“赋役征银”,推动

农产品商品化，激活商品经济。市场需求扩大促使苏州手工业与文化结合(如满足文人审美等),直接支撑材料中的“技进乎道”,

C项正确。“技艺登峰“是表现而非原因，且表述绝对，排除D项。

6.A【解析】客民垦荒、恢复传统耕作方式，体现了小农经济模式的韧性；因资源分配与土著产生激烈矛盾，则揭示了传统模式在战

后恢复过程中出现的内在张力，A项正确；客民与土著的互动围绕着传统租佃关系，未出现雇佣关系等新的生产关系，仍属于传

统经济范畴，B项错误；材料并未涉及“治理体系重构”的内容，C项错误；“牛耕”属中国传统耕作，“苎麻”属传统经济作物，并未发

生“技术革命”,其对社会结构的“冲击”也被夸大，与史实不符，D项错误。

7.A【解析】A项正确，“文化冲突中的民族认同”准确概括了材料的本质，即外在的强制改变与内在的文化坚守之间的张力；“经济

掠夺”在材料中未体现，B项错误；“皇民化政策”是1937年全面抗战爆发后日本推行的激进同化政策，与材料时间“1913年”不

符，C项错误；D项是一种合理化殖民统治的错误观点，忽视了事件的殖民压迫本质与民众的主观痛苦，违背了家国情怀与正确的

历史观，排除。

占比显著上升。1926年北伐战争开始后，革命重心从广东转向长江流域，国民党为适应军事推进和对新占领区治理，对广东农运

投入减少，加上其他省份农运因北伐推动而快速发展，导致广东占比锐减，符合史实，B项正确；湖南农运迅猛发展是因北伐中成

为重要战场，革命势力推动及共产党人积极领导，而非局限于地理因素，A项错误；苏维埃政权建立始于1927年大革命失败后，与

表格时间不符，C项错误；数据变化的直接背景是北伐推动的农民运动动员，深层原因是民主革命需求，而非小农经济，D项错误。

9.A【解析】新中国成立初期，毛泽东提出“人多是好事”,开展爱国卫生运动有利于保障人民健康，扫盲教育有利于提高人民文化

素质，这些举措都是为了依靠人民这一主体力量，来推进现代化建设，A项正确；计划经济体制主要是在经济资源配置方面，与题