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初中数学课堂中高阶思维培养的差异化教学策略研究论文.docx

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    初中数学课堂中高阶思维培养的差异化教学策略研究论文

    摘要：本文以初中数学课堂为背景，探讨高阶思维培养的差异化教学策略。通过对差异化教学的理解和分析，提出针对性的教学策略，旨在提高学生的数学思维能力，促进学生的全面发展。

    关键词：初中数学课堂；高阶思维；差异化教学；教学策略

    一、引言

    （一）差异化教学的必要性

    1.适应学生个体差异

    在教育过程中，每个学生都有其独特的学习需求、兴趣和潜能。传统的“一刀切”教学模式往往难以满足所有学生的需求，导致部分学生无法得到充分的发展。差异化教学作为一种针对学生个体差异的教学策略，能够更好地满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。在初中数学课堂中，实施差异化教

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