2025年华东师大版七年级上册历史19文字演变教学设计.pdfVIP

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

华东师大版七年级上册历史

《第19课文字演变》教学设计

韩阳初中郑开展

教学目标:

知识目标:

1、知道汉字的演变。

2、识别甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行

书等。

能力目标:

1、能讲述象形、指事、会意和形声四种汉字的构字方

法。

2、能识别甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、

行书等。

情感目标:

1、明确文字是文明社会的标志,认识甲骨文是迄今为

止发现的最早的比较成熟的文字。

2、理解汉字不仅是一种传情达意的工具,更是联结和

维系中华民族的根。

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

学习重点、难点:

1、甲骨文的文字结构情况及发现、地位和影响。

2、汉字的构字方法。

课前准备:

学生预习课文,收集相关资料,制作课件。

教学方法:

讨论法、讲述法、探究法等。

教学过程:

导入新课:

由歌曲《中国娃》导入。

新课学习:

一、文字起源

提问:1、在没有文字之前,古人是怎样记事的?2、

在传说中,我国古代文字是谁创造的?

学生答复。

出示图片《半坡人面鱼纹彩陶盆》,提问:发挥自己的

想象说一说,盆边缘的符号是怎么回事?

学生自由发挥。

乱画的、刻画符号、画的图形……

二、文字的萌芽

提问:我国文字是由什么逐渐演变而来的?

学生答复。

找一找:大家从课本插图中找一找刻画符号和甲骨文

中相像的地方或字。

三、甲骨文

提问:1、我国最早的比较成熟的文字是什么?

2、为何称为甲骨文?

3、甲骨文的主要用途有哪些?

4、甲骨文的四种根本构字方法有哪些?

学生答复。

出示许慎和《说文解字》图片,完成课本96页练习。

“山〞象形字;“刃〞指事字;“林〞会意字;

“渭〞形声字。

出示“生肖象形字图片〞,你能认出以下甲骨文代表

的生肖吗?

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

四、形声表意的方块字——汉字

1、完成汉字演变顺序图。

2、图片赏析,完成试一试连线。

多媒体出示

课堂小结:

形声表意的方块字,在世界文字里独具一格。其悠久

的历史,形象的表达方式,寓意深远的含义,无不折服所

有的“外国人〞。今天我们就文字的起源、文字的萌芽以

及文字的形成和开展作了探讨,展现了汉字的演变过程,

使我们对汉字有了更深的了解。

课堂练习:〔多媒体出示〕

一、选择题

1.我国原始文字的雏形是

A.刻画符号B.楷书C.磨制陶器D.草书

2.我国最古老的文字是

A.钟鼎文B.小篆C.甲骨文D.隶

3.《说文解字》一书的编写者是

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃

二、填空题

1、研究商朝的历史,既可以从〔

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