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中考化学实验操作技能考核题库

前言

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验操作技能的培养是中学化学教学不可或缺的重要组成部分，也是中考化学考查的重要内容之一。为帮助广大师生更好地理解和掌握中考化学实验操作的核心要点，提升学生的科学探究能力与实践动手能力，我们精心编撰了本《中考化学实验操作技能考核题库》。本题库旨在提供一个系统性、规范性且具有实际指导意义的操作考核参考框架，涵盖了初中化学实验的基础操作与核心探究内容，力求科学、严谨、实用。

一、考核目标与内容范围

本考核题库的设置，旨在全面考察学生以下几个方面的能力：

1.知识与技能：能否识别常见的化学仪器，理解并掌握基本仪器的使用方法；能否规范地进行药品的取用、物质的加热、仪器的连接与洗涤等基本操作；能否独立完成一些基础的化学实验，并对实验现象进行观察、记录与初步分析。

2.过程与方法：能否遵循实验原理，设计简单的实验步骤；能否运用简单的实验方法解决一些基础的化学问题；是否养成良好的实验习惯，如有序操作、细致观察、及时记录等。

3.情感态度与价值观：是否具备严谨的科学态度、实事求是的精神；是否具有安全意识，能规范操作，防止事故发生；是否懂得珍惜实验资源，保持实验环境整洁。

考核内容范围主要依据国家义务教育化学课程标准及各地区中考化学考试说明，聚焦于初中化学核心实验技能，主要包括以下几个方面：

*基本操作技能：常见仪器的识别与基本操作。

*基础实验探究：气体的制取与性质、物质的鉴别、基本反应的验证、溶液的配制等。

二、基本操作技能考核

（一）常见仪器的识别与基本操作

1.常见仪器的识别

*考核内容：能准确识别试管、烧杯、酒精灯、试管夹、铁架台（带铁夹或铁圈）、集气瓶、水槽、量筒、胶头滴管、玻璃棒、漏斗、蒸发皿、托盘天平（砝码）、药匙、镊子等初中化学实验室常用仪器。

*操作要点：能根据实物或图示，说出仪器的名称，并简述其主要用途。例如，识别试管时，能指出其用于少量试剂的反应容器，可直接加热；识别胶头滴管时，能说明其用于吸取和滴加少量液体。

2.药品的取用

*考核内容：固体药品（粉末状、块状）的取用；液体药品的取用（倾倒法、滴加法）。

*操作要点：

*固体粉末：试管横放（或倾斜），用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再将试管直立。

*块状固体：试管横放，用镊子夹取块状固体放在试管口，再将试管缓缓直立，使固体沿管壁滑到底部。

*液体倾倒：瓶塞倒放，标签向着手心，试剂瓶口紧挨试管口（或烧杯口），缓缓倒入。

*液体滴加：胶头滴管垂直悬空于试管口正上方，逐滴滴加，不伸入试管内，不接触试管壁。取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置。

*注意事项：严格按照实验规定的用量取用药品；未说明用量时，液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。

3.物质的加热

*考核内容：使用酒精灯给试管中的液体加热；给试管中的固体加热。

*操作要点：

*酒精灯的使用：点燃（用火柴，禁止对燃）、熄灭（用灯帽盖灭，禁止用嘴吹）、火焰分层（外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，加热时用外焰）。

*加热液体：试管夹夹在距试管口约1/3处，试管内液体体积不超过试管容积的1/3，试管倾斜约45度，先预热，再集中加热液体中下部，加热时试管口不能对着自己或他人。

*加热固体：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引起试管炸裂），试管夹夹在距试管口约1/3处，先预热，再集中加热药品部位。

*注意事项：加热前擦干试管外壁；加热后的试管不能立即用冷水冲洗。

4.仪器的连接与洗涤

*考核内容：玻璃导管与橡皮塞、乳胶管的连接；检查装置的气密性；玻璃仪器的洗涤。

*操作要点：

*连接仪器：将玻璃管插入橡皮塞或乳胶管时，先将玻璃管口用水润湿，然后稍用力转动插入。

*检查气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁（或用酒精灯微热），若导管口有气泡冒出，松开手（或停止加热）后，导管内形成一段稳定的水柱，则气密性良好。

*洗涤仪器：倒净废液，注入半试管水，振荡后倒掉，反复几次。若内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗。洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

*注意事项：连接仪器时不可用力过猛，以免损坏仪器；洗涤试管时，试管刷不要用力过猛，以免戳破试管。

三、基础实验探究考核

（一）气体的制取与性质

1.氧气的实验室制取与性质

*考核内容：以高锰酸钾或过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料制取氧气；用排水法或向上排空气法收集氧气；氧气的验满；氧气的性质实验（如铁丝、木炭在氧气中燃烧）。

*操作要点：

*高锰酸钾制取氧气：检查装置气密性；装药品（试管口塞一团棉花