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2025年初级社会工作者题库(含答案)

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.社会工作者小李在社区开展困境儿童服务时，发现一名8岁男孩因父母服刑长期由年迈的奶奶照顾，孩子出现厌学、攻击性行为。根据儿童社会工作服务的基本原则，小李首先应关注的是（）。

A.帮助奶奶申请低保

B.联系学校调整孩子座位

C.评估孩子的安全与健康状况

D.为孩子安排心理辅导课程

答案：C

解析：儿童社会工作的首要原则是“儿童利益最大化”，需优先保障儿童的生存与安全。面对困境儿童出现行为问题，首先应评估其当前的安全与健康状况，确认是否存在虐待、忽视等风险，再制定后续干预计划。

2.某社区空巢老人比例达35%，社会工作者小王计划开展“银龄互助小组”，组织低龄老人为高龄老人提供陪伴、代购等服务。这一做法体现了老年社会工作中的（）。

A.社会支持网络理论

B.增能理论

C.认知行为理论

D.生态系统理论

答案：A

解析：社会支持网络理论强调通过构建正式与非正式的支持系统帮助服务对象。低龄老人作为非正式支持力量参与服务，属于扩展老年人的社会支持网络，符合该理论应用。

3.社会工作者小张在接案阶段与服务对象老王初次会谈时，老王多次沉默并低头搓手。小张回应：“您看起来有些紧张，可能对我们的谈话还不太适应，没关系，我们可以慢慢来。”这种回应属于（）。

A.对焦

B.摘要

C.同理

D.鼓励

答案：C

解析：同理是指社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受，理解其处境。小张通过观察老王的肢体语言，表达对其情绪状态的理解，属于同理反应。

4.某社区矫正对象小周因盗窃入狱，刑满释放后求职屡遭拒绝，情绪低落。社会工作者小赵与其建立专业关系后，首先应（）。

A.协助申请临时救助

B.链接就业培训资源

C.探讨犯罪行为的深层原因

D.帮助重建自信与社会支持

答案：D

解析：矫正社会工作强调“恢复与发展”，服务对象因社会排斥易产生自我否定。建立关系后，首要任务是帮助其重建自信和社会支持，改善自我认知，为后续就业、生活适应奠定基础。

5.社会工作者在小组工作中发现，某组员经常打断他人发言，主导讨论方向。此时，社会工作者最适宜的做法是（）。

A.直接提醒该组员“请不要打断别人”

B.用眼神示意其他组员回应

C.引导其他组员表达被打断的感受

D.暂时忽略，待小组结束后单独沟通

答案：C

解析：小组工作中，社会工作者应秉持“促进组员互动”的原则。通过引导其他组员表达感受，既能让主导组员意识到行为影响，又能促进组员间的真实沟通，比直接干预更符合小组动力发展。

6.根据《最低生活保障审核确认办法》，申请低保时共同生活的家庭成员不包括（）。

A.正在上大学的成年子女

B.已出嫁但患重病回娘家居住的女儿

C.户籍迁出的现役义务兵

D.父母双亡由祖父母抚养的15岁孙子

答案：C

解析：现役义务兵因服役期间由国家提供生活保障，不计入共同生活家庭成员。其他选项中，成年子女在读、患病女儿回住、孙子女由祖父母抚养均属于共同生活范围。

7.某社区社会工作者在开展“亲子沟通工作坊”时，设计了“情景模拟-角色扮演-分享感受”的环节。这种设计主要依据的是（）。

A.行为修正理论

B.社会学习理论

C.认知发展理论

D.精神分析理论

答案：B

解析：社会学习理论强调通过观察、模仿和强化学习新行为。情景模拟和角色扮演让参与者通过观察他人行为、亲身体验来学习沟通技巧，符合该理论的应用逻辑。

8.社会工作者小吴在社区调研中发现，外来务工人员子女存在“学习成绩差、社交范围小”的共性问题。为精准介入，小吴应首先（）。

A.开展个案辅导

B.组织兴趣小组

C.进行需求评估

D.联系学校老师

答案：C

解析：社会工作介入的首要步骤是需求评估。只有通过科学的需求评估（如问卷调查、访谈），才能明确服务对象的具体需求和问题成因，避免介入的盲目性。

9.某社会工作服务机构为提升服务质量，要求社会工作者每月提交服务记录，记录内容包括服务对象特征、介入过程、效果评估等。这种做法属于（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.研究性督导

答案：A

解析：行政性督导主要关注机构运行和服务管理，包括服务记录的审核、工作进度的监督等。要求提交服务记录属于行政性督导中的服务管理环节。

10.社会工作者在妇女社会工作中发现，某农村妇女因丈夫酗酒实施家庭暴力，却因“家丑不可外扬”的观念不愿求助。此时，社会工作者应优先