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我我要要的的是是葫葫芦芦
教学目标1.能认识“葫、芦”等8个生字,会写“种、棵”等10个字,积累“从前、以后”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
教学重难点重点:1.能正确、流利地朗读课文,会读写本课的生字、新词。2.通过对比朗读,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。难点:了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
同学们,图片上的植物你们认识吗?今天,我们一起去认识一位种葫芦的人,他一心想让他的葫芦长得又快又大,那他的愿望最后实现了吗?我们一起去看看吧!
初读课文,识记生字从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,还开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。我要的是葫芦
比赛谢谢盯着húxièlúdīnɡsàimànyǐɡuài“盯”读后鼻音;“赛”读平舌音;“芦”在“葫芦”中读轻声。你有什么识字的好方法?分享一下吧!葫芦芦苇以后奇怪慢慢
葫芦偏旁归类:看图识字:草字头:葫、芦竖心旁:怪、慢
熟字识记形近字比较识记:赛葫叮-口+目=()芦加一加:艹+胡=()盯换一换:炉-火+艹=()赛——比赛寒——寒冷
儿歌识记人帮我,谢谢你;我帮人,不客气。谢谢你,不客气;常用起,更知礼。组词:谢谢、感谢造句:小明对红红的帮助表示感谢。拼音:xiè部首:讠结构:左右笔画:12
感知内容种葫芦的人得到葫芦了吗?
思考:小葫芦长得怎么样呢?在文中画出相关语句。从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,还开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。你知道“谢”在这里是什么意思吗?
“花谢以后”中的“谢”应该选第()种解释。④在日常生活中,“谢”大多表示“谢谢,感谢”,课文中指葫芦花开过了、花枯萎的意思。“谢”的解释有:①表示感激;②道歉或认错;③辞去,拒绝;④凋落,衰退。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,还开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。小葫芦的生长顺序:种下葫芦—()绿叶—()雪白的小花—花()以后—藤上()小葫芦。长满开出谢挂圈一圈:1.圈画短语2.圈画动词
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,还开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。重读“细长”“雪白”“小”等词语,读出喜爱之情。重读“多么可爱”,读出赞叹的语气,读好感叹句。
词语积累从前以后多么那个自言自语叶子虫子邻居奇怪
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