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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
“直言相告〞,而是要求学生积累一定的生活经验或经历.对于学生而言较为隐蔽,
这要求我们同学在平时的学习生活中要时刻关注生活,善于从数学的角度,用数学的眼光
去观察生活,发现生活,从生活中发现数学的影子,对相关的问题进行数学分析,并能及
时将所学数学知识应用于生活,解决现实生活中实际问题.
例1:有两个不同形状的计算器〔分别记为A,B〕和与之匹配的保护盖〔分别记为a,
b〕〔如下图〕散乱地放在桌子上.
〔1〕假设从计算器中随机取一个,再从保护盖中随机取一个,求恰好匹配的概率.
〔2〕假设从计算器和保护盖中随机取两个,用树形图法或列表法,求恰好匹配的概率.
ABab
评析:数学来源于生活,又应用于生活,此题取材于学生每天都用到的计算器,构思
新颖独特.让学生感觉数学概率就发生在身边,有利于引导学生在今后的学习,生活中要
善于用数学眼光观察现实生活,并能对相关的事件进行分析和思考,极大的激发了学生的
学习兴趣和求知欲,
解:〔1〕从计算器中随机抽取一个,再从保护盖中随机取一个,有Aa,Ab,Ba,Bb
21
四种情况.恰好匹配的有Aa,Bb两种情况,P(恰好匹配).
42
〔2〕用树形图法表示:
ABab
BabAabABbABa
所有可能的结果ABAaAbBABaBbaAaBabbAbBba
可见,从计算器和保护盖中随机取两个,共有12种不同的情况.
41
其中恰好匹配的有4种,分别是Aa,Bb,aA,bB,P(恰好匹配).
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或用列表法表示:
ABab
AABAaAb
君子忧道不忧贫。——孔丘
BBABaBb
aaAaBab
bbAbBba
可见,从计算器和保护盖中随机取两个,共有12种不同的情况.
41
其中恰好匹配的有4种,分别是Aa,Bb,aA,bB,P(恰好匹配).
123
例2:汉字是世界上最古老的文字之一,字形结构表达人类追求均衡对称、和谐稳定
的天性.如图,三个汉字可以看成是轴对称图形.
〔1〕请在方框中再写出2个类似轴
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