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情境教学法在初中古诗词背诵中的应用研究论文.docx

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    情境教学法在初中古诗词背诵中的应用研究论文

    摘要：本文以情境教学法为研究核心，探讨其在初中古诗词背诵中的应用策略与效果。通过分析情境教学法的概念，结合实际教学案例，提出具体应用方法，旨在提高学生对古诗词的理解与记忆，激发学生的学习兴趣，提升古诗词背诵的效果。

    关键词：情境教学法；初中古诗词；背诵；应用研究

    一、概念阐述

    （一）情境教学法的概念及特点

    1.情境教学法的概念

    情境教学法是一种以学生为中心的教学模式，它主张在教学过程中，教师应充分利用各种教学资源，为学生创设生动、有趣、真实的语言环境，使学生在特定的情境中感知、体验、运用知识，从而提高学生的语言能力。

    2.情境教学法的特点

    情境教

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