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教育科学研究方法试题库含参考答案

一、单选题（共90题，每题1分，共90分）

1.下列说法中错误的是()

A、教育叙事研究必须具有教育意义

B、访谈要进行详细的准备

C、观察法是一种定量研究方法

D、研究问题决定研究方法

正确答案：C

2.一位教师基于学习共同体理念，在自己所任教的班级内开展高中语文学习共同体构建的实践研究属于（）。

A、定性研究

B、应用性研究

C、基础性研究

D、定量研究

正确答案：B

3.下列正确描述了教育行动研究特征的是()。

A、研究结论具有普适性

B、强调对行动的反思

C、行动过程就是研究过程

D、研究过程不需要理性指导

正确答案：B

4.围绕一堂课的教学，在课前、课中、课后进行全方位的研究活动，这样的研究称之为（）。

A、课堂观察

B、课堂教学实录的研究

C、教学案例的研究

D、课例研究

正确答案：D

5.教育观察的特点，除了目的性、计划性、观察记录的翔实性以外，还包括()。

A、日常性

B、主观性

C、客观性

D、问题性

正确答案：C

6.如下是鲁艺的毕业论文中参考文献的书写格式，其中正确的是()

A、陈群.儿童的心理学[M].华东师范大学出版社，2005：29.

B、陈鹤琴.儿童心理之研究[D].商务印书馆，1925：7-8.

C、张小凡.我的儿童研究故事[J].教师月刊，2012（11）：16.

D、黄敏.对张力的描述性评论[N].全球教育展望，2009（6）：15.

正确答案：C

7.开展教育科学研究最重要的前提是()

A、确定研究的技术路线

B、找到研究的问题

C、确定研究内容

D、确定研究对象

正确答案：B

8.研究者运用数学、物理等手段和工具精确地描述教育事实，解释教育事实，以求发现普适性的教育规律的一种方法是（）。

A、定量研究

B、定性研究

C、文献研究

D、历史研究

正确答案：A

答案解析：定量研究（数学、物理）

9.比较研究法按目标的指向，可以分为()

A、单向比较和综合比较

B、横向比较和纵向比较

C、求同比较和求异比较

D、定性比较和定量比较

正确答案：C

10.个案研究的优势不包括()。

A、结果更具有针对性

B、过程体现生态化

C、为特殊事件研究所必需

D、更易得出普遍性结论

正确答案：D

11.如下关于课例研究与课堂观察共性的描述，不正确的是()

A、都旨在改进课堂教学

B、都需要借助有关辅助工具收集数据

C、都是对课堂的现场研究

D、都旨在提高教师的课堂教学能力

正确答案：C

12.抽样的基本要求不包括()

A、样本要具有代表性

B、明确总体范围

C、样本的容量越大越好

D、抽样要有随机性

正确答案：C

13.在表述研究结果时，直接写上被研究者的姓名而没有进行匿名处理，该做法违背了()

A、研究的客观性

B、研究的创新性

C、研究者的意愿

D、研究伦理

正确答案：D

14.下列不属于本科生学位论文选题方式的是()。

A、学生根据一定特殊情况确定选题

B、学生将课本上的题目作为自己的课题

C、教师根据一定原则拟定一些课题或方向供学生选择

D、学生根据自己的兴趣爱好选择课题

正确答案：B

15.下列不属于教育叙事的理论叙事观的是()

A、叙事重在揭示事件或故事的有意义性

B、叙事就是对有意义的教育教学事件的描述

C、叙事更多地偏向“故事”而非“研究”

D、叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释

正确答案：C

16.通过一群教师聚焦现实的教育教学问题，在一定的教育学理论指引下，通过课堂观察，在不断行为自省、调整的过程中完成的研究是（）。

A、行动研究

B、叙事研究

C、课例研究

D、单一研究

正确答案：C

17.下列哪种不是教育叙事的观点()。

A、综合叙事观

B、宏大叙事观

C、理论叙事观

D、实践叙事观

正确答案：B

18.在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，李老师拟通过玩游戏、猜字谜、运用拆字法、编顺口溜等方法开展识字教学，这是行动研究中的哪一环节()。

A、行动

B、计划

C、提出问题

D、反思

正确答案：B

19.某教师运用问卷调查法对学生的学习现状进行研究，对收集到的资料进行统计分析，然后撰写研究报告，从研究“范式”来看，该研究属于（）。

A、应用性研究

B、基础性研究

C、定性研究

D、定量研究

正确答案：D

20.按照研究对象分，个案研究可以划分为()

A、个体个案研究、团体个案研究、机构个案研究

B、个体个案研究、团体个案研究、实验个案研究

C、个体个案研究、团体个案研究

D、个体个案研究、机构个案研究

正确答案：A

21.关于文献定性分析，表述正确的是()。

A、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。

B、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。

C、文献的定性分析