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小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究课题报告.docx

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    小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究课题报告

    目录

    一、小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究开题报告

    二、小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究中期报告

    三、小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究结题报告

    四、小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究论文

    小学科学教育探索——校园植物多样性图谱绘制与生态认知培养教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    在“双减”政策深化推进与核心素养导向的新课程改革浪潮下，小学科学教育正经历着从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。

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