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2016年下期四年级上册语文教学工作总结

潘市镇二中小学部陶真慧

本学期我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心，怀着高度

的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了教学任务。现将本学期语文教

学工作总结如下：

一、提高教育、教学质量的做法

（一）用先进的教学手段，提高学习效率

新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体

验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为

我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的

学习能力、探究能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，我充

分利用现代教育技术，渲染课堂气氛，增添语文课堂的艺术性，调动学生的学习热情。

（二）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养

在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎

实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要

求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修

改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生容易失分的知识点，我都采用

了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生在

做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写，课余

让他们主动练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们

学习的基本技能和语文素养。

（三）做好学生学习方法的指导，培养学生的语文实践能力

搞好了学习方法的具体指导，对提高学生学习成绩有事半功倍的好处。教师的教学

要实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学

生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。首

先，我们强调上课专心听讲，然后还要及时复习，对知识进行巩固。我们要着重指导学

生学会思考，善于思考，自主领悟。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方

法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问，赶超先进，

精益求精，努力提高。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，始终要求学生认真书写，按时认真完成

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各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等也是教学过程中要强调的内容。

（四）做好辅导转化工作

本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大

的作用。我采用的方式是“以多优促一差”的方法，帮助学困生制定出适当的学习目标

和学习内容，每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他

们都不会有增大负担的感觉。另外我还设立奖励制度，形成了竞争的机制。通过单元和

知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心，同

时紧密结合学生的实际情况，及时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，赶超先进，

促进同学们真正自主学习，掌握基础知识。确实抓好培优辅差的工作。

（五）拓展学生知识视野

语文教学必须重视学生的积累运用，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运

用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动，学生在丰富多彩的活动中

增长了知识，开拓了视野，训练了动脑、动口、动手等能力。

（六）突出各章节过关

本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的新课教学完成之后，我都进行归

类复习、检测，及时进行查缺补漏，及时解决学生存在的疑难问题，强化训练，落实提

高。对学习确实困难的学生，我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本

掌握，并能初步运用。由于抓好了各个章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

二、存在的问题与不足

、同1学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护得不够好，个别同学对字的笔

顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

、教学中，2激励性语言使用不足、不到位，个别学生学习语文的积极性不高，还

没有养成良好的课外阅读习惯，需要继续请家长紧密配合，加强督促、改进。

三、今后努力的方向

、采用多1种教学手段，激发学生喜欢学习语文，运用语文的较大兴趣。

、要2努力开发、充分利用语文课程