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2025年幼儿园校园欺凌事件应急处置预案

一、总则

（一）编制目的

为了有效预防和及时处置幼儿园校园欺凌事件，保护幼儿的身心健康和合法权益，维护幼儿园正常的教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的育人环境，根据国家相关法律法规和政策要求，结合本幼儿园实际情况，特制定本应急处置预案。

（二）工作原则

1.预防为主：加强对幼儿的安全教育、心理健康教育和品德教育，培养幼儿的良好品德和行为习惯，增强幼儿的自我保护意识和能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.快速反应：一旦发生校园欺凌事件，立即启动应急响应机制，快速采取有效的处置措施，控制事态发展，最大限度地减少事件对幼儿造成的伤害和影响。

3.依法依规：严格按照国家法律法规和幼儿园的规章制度进行处置，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

4.教育与惩戒相结合：对实施欺凌的幼儿，要坚持教育为主、惩戒为辅的原则，通过教育、引导和心理辅导等方式，帮助其认识错误，改正不良行为；对情节严重的，要依法依规给予相应的惩戒。

5.保护隐私：在处置校园欺凌事件过程中，要严格保护幼儿的隐私，避免对幼儿造成二次伤害。

（三）适用范围

本预案适用于本幼儿园内发生的校园欺凌事件的应急处置工作。

二、组织指挥体系及职责

（一）应急处置领导小组

成立幼儿园校园欺凌事件应急处置领导小组（以下简称“领导小组”），由园长任组长，副园长任副组长，各部门负责人、教师代表和家长代表为成员。领导小组下设办公室，办公室设在园长办公室，负责日常工作。

（二）领导小组职责

1.全面领导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，研究制定处置工作的重大决策和措施。

2.组织协调各部门、各班级开展校园欺凌事件的预防、处置和善后工作。

3.及时向上级主管部门报告事件的处置情况，接受上级部门的指导和监督。

4.负责对校园欺凌事件的调查处理和责任追究工作。

（三）办公室职责

1.负责收集、整理和分析校园欺凌事件的相关信息，及时向领导小组报告事件的发生、发展情况。

2.传达领导小组的决策和指令，协调各部门、各班级之间的工作配合。

3.组织开展校园欺凌事件的应急演练和培训工作。

4.负责处理与校园欺凌事件相关的信访、投诉等工作。

（四）各部门职责

1.教学部门：负责将安全教育、心理健康教育和品德教育纳入教学计划，加强对教师的培训，提高教师对校园欺凌事件的识别和处置能力。

2.后勤部门：加强对幼儿园设施设备的检查和维护，确保幼儿的人身安全和财产安全。

3.安保部门：加强对幼儿园的安全保卫工作，增加巡逻频次，及时发现和制止校园欺凌行为。

4.家长委员会：加强与家长的沟通和联系，引导家长树立正确的教育观念，积极配合幼儿园做好校园欺凌事件的预防和处置工作。

三、预防预警

（一）预防措施

1.加强安全教育：通过课堂教学、主题班会、专题讲座、案例分析等多种形式，对幼儿进行安全教育、心理健康教育和品德教育，培养幼儿的法治意识、规则意识和友善互助意识，提高幼儿的自我保护能力。

2.建立健全制度：建立健全校园欺凌预防和处置制度，明确教师、幼儿、家长的职责和义务，规范校园欺凌事件的报告、调查、处理等流程。

3.加强师资培训：定期组织教师参加校园欺凌预防和处置培训，提高教师对校园欺凌行为的识别和处理能力，增强教师的责任感和使命感。

4.加强家校合作：通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通和联系，引导家长树立正确的教育观念，关注幼儿的心理健康和行为表现，积极配合幼儿园做好校园欺凌事件的预防和处置工作。

5.加强校园文化建设：营造积极向上、和谐友善的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动，促进幼儿之间的交流和合作，减少矛盾和冲突的发生。

（二）预警机制

1.建立监测网络：建立由教师、幼儿、家长组成的校园欺凌监测网络，及时发现和掌握校园欺凌的线索和动态。

2.加强日常排查：定期对幼儿园的教室、寝室、操场等场所进行排查，及时发现和消除安全隐患。

3.畅通举报渠道：设立校园欺凌举报信箱、举报电话和电子邮箱，畅通幼儿、家长和教师的举报渠道，鼓励实名举报。

4.及时分析研判：对收集到的校园欺凌线索和信息进行及时分析研判，评估事件的严重程度和发展趋势，提前采取相应的防范措施。

四、应急处置

（一）事件报告

1.一旦发现校园欺凌事件，任何教职工和幼儿都有义务及时向班主任或相关部门报告。

2.班主任接到报告后，应立即赶到现场，了解情况，并及时向园领导和应急处置领导小组办公室报告。

3.应急处置领导小组办公室接到报告后，应立即向领导小组组长报告，并启动应急响应机制。

（二）应急响应

1.一级响应：当发生严重校园欺凌事件，造成幼儿重伤、死亡或重大社会影响时，启动一级响应。领导小组组