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小学生课外阅读推荐书单及读书笔记模板

课外阅读是小学生开拓视野、增长见识、提升语感、涵养品格的重要途径。一份好的书单能够为孩子们的阅读之旅指明方向，而一个实用的读书笔记模板则能帮助他们更好地消化吸收书中的养分。本文将结合小学生不同年级的认知特点与阅读能力，推荐一份经典与新锐兼具的书单，并提供几个层次分明、易于操作的读书笔记模板，希望能助力小读者们在书海中扬帆远航。

一、分年级课外阅读推荐书单

（一）低年级段（一、二年级）：兴趣启蒙与习惯养成

此阶段的孩子刚刚踏入小学校园，识字量有限，注意力集中的时间相对较短。推荐书目应以图文并茂的绘本、拼音读物、简短的童话故事为主，旨在培养阅读兴趣，感受语言的韵律和故事的乐趣。

1.《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）

*推荐理由：世界经典绘本，以温馨的对话和充满想象力的比喻，展现了母子间深沉的爱。文字简洁，画面柔和，非常适合亲子共读，能让孩子在爱的氛围中感受语言的美好。

2.《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）

*推荐理由：这是一部充满中国韵味的童话故事。主角小猪唏哩呼噜憨态可掬，正直勇敢，经历了一系列有趣的冒险。语言口语化、生活化，读起来朗朗上口，拼音版非常适合低年级孩子自主阅读。

3.《安徒生童话选》（安徒生，拼音版或绘本版）

*推荐理由：童话王国的璀璨明珠。《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等经典故事，不仅情节引人入胜，更蕴含着深刻的人生哲理，能启迪孩子的心智，培养共情能力。

4.《不一样的卡梅拉》系列（克利斯提昂·约里波瓦）

*推荐理由：“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”小母鸡卡梅拉的这句宣言充满了探索精神。这套书情节跌宕起伏，角色个性鲜明，语言幽默风趣，能极大激发孩子的好奇心和冒险精神。

5.《成语故事》（拼音版，精选插图版）

*推荐理由：成语是中华语言的瑰宝。精选一些浅显易懂、流传广泛的成语故事，如“画龙点睛”、“刻舟求剑”等，配以生动插图，帮助孩子了解成语含义，积累词汇。

6.《小巴掌童话》（张秋生）

*推荐理由：国内著名儿童文学作家的短篇童话集。每篇故事都短小精悍，充满童趣和智慧，语言优美，常常蕴含着小小的道理，非常适合低年级孩子阅读和复述。

（二）中年级段（三、四年级）：拓展视野与能力提升

随着识字量的增加和阅读理解能力的提升，中年级学生可以开始接触情节更丰富、篇幅稍长一些的故事书、科普读物和历史故事。此阶段应注重培养孩子的阅读理解能力、初步的分析能力和想象力。

1.《夏洛的网》（E.B.怀特）

*推荐理由：美国文学的经典之作。讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。故事温馨感人，探讨了生命、友谊与承诺的意义。文字优美，适合朗读。

2.《安徒生童话全集》（拼音版或图文版，选择适合年龄段的篇目）

*推荐理由：在低年级接触部分故事的基础上，中年级可以阅读更多、更完整的安徒生童话。其作品不仅富有奇幻色彩，更蕴含着对真善美的追求和对社会现象的温和批判。

3.《法布尔昆虫记》（改编版，图文并茂）

*推荐理由：昆虫世界的“荷马史诗”。改编版更适合小学生阅读，通过生动有趣的语言和精美插图，介绍了各种昆虫的生活习性和独特本领，激发孩子对自然科学的兴趣。

4.《没头脑和不高兴》（任溶溶）

*推荐理由：中国儿童文学的经典之作。塑造了两个性格鲜明的人物——“没头脑”和“不高兴”，通过他们的奇遇故事，让孩子在笑声中明白做事要认真、有条理，待人要友善、乐观的道理。

5.《神奇校车·桥梁书版》（乔安娜·柯尔）

*推荐理由：科普读物中的佼佼者。卷毛老师带领同学们乘坐神奇校车，进行各种奇妙的科学探险。故事惊险刺激，知识深入浅出，将复杂的科学概念变得生动有趣。

6.《格林童话》（精选版）

*推荐理由：与安徒生童话齐名的世界童话宝库。包含了许多家喻户晓的经典故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。故事结构清晰，善恶分明，充满了民间智慧和想象力。

（三）高年级段（五、六年级）：深度阅读与思维发展

高年级学生已具备一定的独立阅读能力和抽象思维能力，可以尝试阅读一些情节更复杂、内涵更丰富的文学作品、历史故事、科普读物以及优秀的儿童文学名著，培养批判性思维和审美能力。

1.《西游记》（青少年版，图文并茂）

*推荐理由：中国古典四大名著之一，是每个中国孩子都应阅读的经典。青少年版语言更通俗，情节更集中，讲述了唐僧师徒历经九九八十一难西天取经的故事，塑造了孙悟空、猪八戒等栩栩如生的人物形象，蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。

2.《草房子》（曹文轩）

*推荐理由：中国当代儿童文学的里程碑式作品。以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、秃鹤、杜小康等一群孩子的成长故事。文字纯净唯美，情感真