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2025年事业单位教师招聘考试历史学科专业知识试卷（历史教育评价体系）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列哪一项不属于历史教育评价的基本功能？

A.诊断教学问题，提供改进依据

B.甄别选拔学生，划分教育层次

C.激励学生学习，促进积极发展

D.反思教师教学，提升专业素养

2.“形成性评价”通常指在教学过程中进行的、旨在及时提供反馈、调整教学活动的评价。以下哪项活动最符合形成性评价的特征？

A.期末考试，检验学期学习成果

B.单元学习结束后，进行知识掌握程度的测验

C.课堂提问，了解学生对知识点的初步理解

D.学期末，根据成绩对学生进行排名

3.在历史教学中，教师要求学生收集不同视角的历史资料，分析比较，形成对历史事件的多重解释。这种教学活动主要培养了学生的哪种历史思维能力？

A.史料实证能力

B.历史解释能力

C.历史叙述能力

D.家国情怀

4.档案袋评价（PortfolioAssessment）作为一种表现性评价方式，其优势在于能够全面、持续地展示学生的哪些方面？

A.单一知识点的掌握程度

B.特定考试科目的分数排名

C.学习过程、努力程度、进步状况及多元能力发展

D.教师对学生的整体印象

5.根据现代教育评价的理念，有效的历史教学评价应注重评价的导向性、发展性和科学性。其中，“发展性”强调评价的目的是什么？

A.对学生进行横向比较，区分优劣

B.对教师的教学进行评判，奖优罚劣

C.促进学生认识自身不足，激发学习潜能，实现全面发展

D.为学校的招生宣传提供依据

6.测量理论中的“常模参照评价”（Norm-ReferencedEvaluation）通常采用什么标准来评价学生的表现？

A.学生自身学习的起点和进步幅度

B.教师设定的具体行为标准或学习目标

C.整体学生群体的平均水平或分布情况

D.行为目标所描述的特定行为表现

7.历史教学中，教师引导学生通过实地考察（如博物馆、历史遗迹）来获取感性认识，加深对历史事件的理解。这种教学活动体现了历史教学中的什么原则？

A.理论联系实际原则

B.科学性原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

8.以下哪一项是对“历史教育评价”较为全面的理解？

A.仅指对历史学科知识掌握程度的考试测验

B.仅指对历史教师教学工作的考核与评估

C.是一个系统过程，旨在收集、分析和解释关于历史教学与学习的证据，以做出改进决策

D.是一种价值判断活动，主要评价历史事件的意义

9.在历史课堂中，教师设计问题情境，鼓励学生小组合作，共同探究历史问题的解决方案。这种教学模式通常与哪种评价方式更为契合？

A.标准化纸笔测验

B.教师观察与访谈

C.学生互评与自评

D.成果展示与答辩

10.《义务教育历史课程标准（2022年版）》强调培养学生的历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史教育评价如何体现对学生核心素养的关注？

A.只关注学生记忆和复述历史知识的能力

B.重点评价学生解答历史选择题的准确率

C.通过多样化的评价任务，考察学生在真实情境中运用核心素养解决问题的能力

D.主要评价学生的学科情感态度，忽略知识掌握

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述历史教育评价与历史教学评价的区别与联系。

12.简述选择历史教学评价方法时应考虑的主要因素。

13.简述“形成性评价”和“总结性评价”在历史教学中的不同作用。

14.结合历史学科的特点，简述教师在历史教学中进行自我评价的主要维度。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

15.论述在历史教学中实施多元化评价的必要性和具体途径。

四、材料分析题（本大题共1小题，共20分。）

16.阅读以下材料，并回答问题：

材料：某中学历史教师在教授“辛亥革命”一课时，设计了一个单元学习任务。学生需要分组选择辛亥革命相关的历史人物（如孙中山、黄兴、陈天华等）或事件（如武昌起义、保路运动等），搜集史料，制作电子演示文稿，并在课堂上进行展示和讲解。教师评价时，不仅关注学生展示的内容准确性、史料运用是否规