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二年级语文上册复习资料及练习设计

好的，请看这份为二年级同学们精心准备的语文上册复习资料及练习设计。

亲爱的同学们，转眼间一个学期又将过去。语文学习就像盖房子，每一个生字、每一个词语、每一篇课文都是重要的砖瓦。现在，就让我们一起回顾一下这个学期学过的知识，查漏补缺，为我们的语文大厦添砖加瓦，争取在期末考试中取得满意的成绩，开开心心过个好假期！

一、复习要点回顾

（一）汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的好工具，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母、整体认读音节：能准确认读声母（bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和16个整体认读音节（zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying）。特别注意易混淆的声母（如：z-zh,c-ch,s-sh,n-l,b-d,p-q）和韵母（如：ui-iu,ei-ie,an-ang,en-eng,in-ing）。

2.标调规则：记住标调儿歌“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”。能给音节正确标上声调（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

3.轻声、儿化：知道什么是轻声（如：妈妈的“妈”），能读准轻声词；了解儿化韵的读法（如：花儿、鸟儿）。

4.拼读：能熟练地进行声母和韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

（二）汉字

汉字是我们的国宝，要养成良好的写字习惯，把字写正确、写美观。

1.认字：认识本册要求会认的生字，做到看见字形能读出字音，了解简单的字义。

2.写字：掌握本册要求会写的生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，能正确书写，并注意间架结构和笔顺规则。特别注意易错笔顺的字（如：“火”、“方”、“片”等）。

3.笔画、笔顺：掌握常见的基本笔画名称（如：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖钩等），能按正确的笔顺规则书写汉字。

4.偏旁部首：认识本册所学的偏旁部首，知道部首的名称和大致含义，能利用部首查字典（音序查字法是重点）。

5.间架结构：了解汉字的基本结构类型（独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等），书写时注意各部分的大小和位置。

（三）词语

词语是句子的组成部分，积累词语能让我们的表达更丰富。

1.理解词义：结合上下文或生活实际理解词语的意思。

2.近义词、反义词：能说出一些词语的近义词和反义词。

3.量词搭配：掌握常用的量词，能正确搭配（如：一只鸟、一本书、一朵花）。

4.词语归类：能按一定的标准给词语归类（如：水果类、动物类、颜色类）。

5.词语积累：积累课文中的四字词语、AABB式、ABAB式、ABAC式等特殊形式的词语。

（四）句子

句子是表达完整意思的语言单位，要学会说完整话，写完整句。

1.基本句型：认识并能运用“谁是什么”、“谁做什么”、“谁怎么样”、“什么地方有什么”等基本句型。

2.标点符号：认识并会正确使用句号（。）、问号（？）、感叹号（！），了解逗号（，）的用法。

3.句式转换：学习“把”字句和“被”字句的互换（如：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）。

4.扩句、缩句：能给简单的句子加上合适的词语，使句子更具体生动；能找出句子的主干。

5.关联词语：初步接触简单的关联词语，如“因为……所以……”、“一边……一边……”。

（五）课文

课文是我们学习语文的例子，要认真阅读，体会其中的乐趣。

1.朗读背诵：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。

2.理解内容：读懂课文内容，了解课文大意，能回答课文中提出的简单问题。

3.积累语言：积累课文中的优美词句、精彩段落。

（六）阅读

阅读能开阔我们的眼界，增长知识，要喜欢阅读，学会阅读。

1.朗读：能正确、流利地朗读浅显的儿歌、童话、小故事。

2.理解：能读懂一段话的主要意思，能找出一段话中的几句话，能根据短文内容回答简单的问题（如：谁？在干什么？什么时候？在哪里？）。

3.阅读习惯：养成边读边思考的习惯，不认识的字可以问问别人或查字典。

（七）口语交际与看图写话

敢于表达，乐于动笔，把自己的想法和看到的事物写下来。

1.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参与课堂上的口语交际活动，如：讲故事、说见闻、讨论问题等。

2.看图写话：能仔细观察图画，看懂图意，能用几句通顺连贯的话写出图画的内容，注意句子通顺，用上正确的标点符号。

二、练习设计思路与示例

复习时，单调的重复容易让人疲倦。我们可以把练习设计得有趣一些，让复习过程也充